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유아 과학교육. 창지사.
이경민(2004). 유아과학교육. 정민사.
김숙자(1999). 아동과학교육의 교수-학습과정 측면에서. 미래유아교육학회.
이명아(2008). 유아과학교육에 대한 보육교사의 인식. 인제대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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유아 발달평가가 항시 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 황윤세외, “유아교육평가에 관한 학술지 논문의 연구경향 분석”, 미래유아교육학회지, 2008
- 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태” 경성대, 2009
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유아 가족의 요구에 따른 가족지원 프로그램 내용구성 및 활용방안 탐색], 한국특수교육문제연구소, 11권 2호, 215p. ~ 250p.
- 손순복(2016), [영유아 아버지의 아버지역할훈련 교육프로그램 개발을 위한 기초연구], 미래유아교육학회, 23권 3호, 197p.
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교육대학원 석 사학위논문.
서정숙, 김정원, 남규(2006). 그림책 중심의 문학교육프로그램이 유아의 문학적 능력과 흥미에 미치는 영 향. 2 (6), 102-127.
손혜숙(2004). 동화의 제시방법에 따른 유아의 동화 흥미도와 이야기 구조화 능력. 미래유아교
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유아교육기관의 다양성에 관한 연구, 미래유아교육학회지 학술논문 1. 독일 숲 유치원의 유래
2. 숲 유치원의 형태
(1) 전형적인 숲 유치원
(2) 통합 숲유치원
3. 프로그램의 종류
(1) 자연체험과 환경교육
(2) 사회성교육
(3) 감각교육
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유아의 언어교육 연구동향 비교분석 : 2002년2014년 학술지를 중심으로, 어린이문학교육연구 16(3), 305-333
이차숙, 노명환 (1994). 「유아언교육론」. 서울: 동문사
이해경 외 2인 (2002). 인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교, 사회과
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교육, 양서원, 2006.
조형숙, 유아를 위한 수학교육활동, 한국유아교육협회, 2002.
배지미, 유아수학교육에 대한 교사인식분석, 경성대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아 교사의 인식, 미래
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유아 디자인교육에 미치는 영향: 피아제 (Jean Piaget) 와 비고츠키 (Lev S. Vygotsky) 의 인지발달이론을 중심으로. 한국디자인문화학회지, 18(3), 215-227.
이시자. (1999). 유아놀이의 인지발달적 기능에 대한 Piaget 와 Vigotsky 관점 비교. 미래유아교육학회
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교육아카데미
김희주(1987) - 어린이의 거짓말 개념이해에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 유아교육학과아동교육철학 및 방법론전공 석사학위논문
잘못된 세살버릇 여든까지 간다 - 미래유아교육학 연구회편
정혜신 외(2006) - 21세기에는 바꿔야
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유아문제행동 인식에 미치는 영향\". 광주여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
구성희, 이용수. (2022). \"보육교사의 공감능력 및 직무스트레스가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향\". 미래유아교육학회지, 29(2), 1-22.
정미선, 채영란. (2024).
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