|
인적자원관리 관점에서 본 기업교육
1. 전략적 인적자원관리와 전략적 인적자원개발
2. 전략적 인적자원개발의 통합모형
3. 전략전 적합성과 Activity System
4. 전략적 인적자원개발의 실제
관련자료-<기업내 인적자원개발 실태와 정책과제>
|
|
|
론
2. 본론
1) 우리 나라 기업들의 인적 자원 개발 사례
2) 현행 기업들의 직업훈련의 한계점
3) 능률적인 측면에서 본 인적 자원의 개발 발전 방향
4) 규범적인 측면에서 본 인적 자원의 개발 발전 방향
5) 21세기 인적 자원 개발 전
|
|
|
자원교육과 인재육성
가. 교육프로그램 수립 및 시행
나. KT의 교육내용
다. 교육시설
5. KT의 교육, 훈련의 유형
가. 대상에 따른 교육, 훈련 교육
나. 장소에 따른 교육, 훈련 교육
6. 교육, 훈련 후의 후속조치
Ⅲ. 결론
|
|
|
론
1. 인사고과의 경험
조직에서 관리자들이 어려워하는 업무 중의 하나가 구성원을 평가하는 것이다. 자신에 대한 객관적인 평가도 어려운데, 다른 구성원을 공정한 시각으로 평가하는 것은 쉬운 일이 아니다. 그런데 문제는 관리자가 인사
|
|
|
론(Ontology)에 대한 논쟁에도 이르지 못하는 소모적 논쟁이며, 성과든 학습이든 어느 것도 본질적으로 '좋은 것'과 '나쁜 것'으로 간주할 수 없다. 인적자원개발에 관한 전략적 관점으로 바라보았을 때, 학습, 성과, 그리고 변화의 통합을 강조하
|
|
|
견해 철회
(3) 인사고과제도 종류의 획일화
2) 인사고과제도의 운영측면의 개선방안
(1) 인사고과제도 신뢰성의 개선방안
(2) 인사고과제도의 타당성 개선방안
(3) 인사고과제도의 공정성 개선방안
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
대표 제품의 GVC 구조 분석,” 산업통상자원부
삼성전자 커뮤니케이션팀 지속가능경영사무국(2017), “삼성전자 지속가능경영보고서”
장상수(2009), “글로벌 경영시대, 삼성의 인적자원개발전략”, 경총 경영계 9월호, 한국경영자총협회
|
|
|
자원을 확대하는 데 기여하게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
물적 자원의 개발이라는 것은 순순히 한 개인의 노력에서 보다는 사회구성원 전체 즉 인적자원에 바탕을 두고 물적 자원이 개발된다고 볼 수 있다. 효율적이고 효과적인 물적 자원의 모금과
|
|
|
인적인 복지로 치우칠 때, 평생교육의 가치는 매우 제한되고 말 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
우리나라의 사회는 정보화 시대의 빠른 수행 및 이행의 양상을 보이고 있다. 이와 같은 변동은 필연적으로 정보로부터의 사회적인 소외현상을 수
|
|
|
측면과 문제점
1. 긍정적인 측면
2. 문제점
Ⅴ. 향후 바람직한 기업의 자원봉사 방안
1. 전략적 사회공헌활동의 실행
2. 기업 내부 시스템의 정비
3. 사회적 네트워크 결성
4. 정부, 사회로부터의 지원
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
|
|
메뉴펼치기
