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사회복지실천의 이론적인 토대가 되어지는 중요한 결과인 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
주석진 저, 학교사회복지론, 양서원, 2020
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2017
주석진, 조성심, 라미영 외 2명 저, 학교사회복지론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
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사회적, 경제적 문제의 해결을 돕는 첫 단추가 될 것이며 ,1인의 사회복지 대상자로서 적극적인 복지권을 행사할 수 있는 기반이 될 것이다.
참 고 문 헌
< 단행본 >
김영모. (1981).『한국사회복지론』. 경문사.
김태진. (1999).『여성복지론
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사회 주역인 아동·청소년을 양육해야 함.
※ 참고자료
홍봉선 남미애. 학교사회복지론. 공동체.2009
김은수. 학교사회사업론. 홍익재.2005
보건복지가족부- 아동청소년 정책과 「2008년 한국 아동청소년 종합실태조사」
교육복지투자우선지역 ht
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지역사회 등이 함께 고민하고 협력을 통해 학교 내에서 즐겁게 학생들이 다닐 수 있는 공간을 만드는 좋은 모델과 프로그램을 고민해서 도입하는 것이 주요하다고 보겠다.
4. 참고문헌
- 학교사회사업론, 교재
- 학교사회복지론, MBC아카데미원
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사회복지론(2008), 이윤로, 학현사
- 정신보건과 사회복지(2006), 양옥경, 나남출판사
- 직업재활개론(2001), 강위영,나문환, 나눔의 집
- 정신보건복지론(2001), 김기태, 양서원
- 지역사회정신보건 시행방안 연구(1993), 남정자 외, 한국보건사회연구
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지역아동센터의 기능
5. 지역아동센터의 운영 및 설립
6. 지역아동센터의 활동 및 사업
II. 본론
1. 지역아동센터의 프로그램
1) 자기 관리: 아동 자신과 관계 맺기
2) 대인관계관리: 가족 및 친구와 관계 맺기
3) 사회생활 관
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사회복지개론, 양서원 2016
이종복, 이성순 외 저, 다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011&nbs
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사회적 약자라는 생각이 들었고, 이들의 정상화를 위해서 한국사회 사회복지사들이 다문화가정 청소년에게 각별한 관심을 가질 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
다문화사회복지론, 저자 최영민, 출판 학지사, 2015.06.10. Ⅰ. 서
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사회복지론. 청목출판사.
-강흥구(2004). 의료사회복지실천론. 학현사.
-김외숙 역(2005). 인지행동치료. 서울: 하나의학사
-이경아 외 역(2004). 사회복지영역에서의 역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김
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사회복지론, 어가, 2023
정여주, 선혜연, 신윤정 외 4명 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사, 2018
노병일 저, 청소년문제와 보호, 양성원, 2022
김명숙 저, 생활지도와 상담, 동문사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교
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