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교육학은 종합학문(심리학, 사회학, 역사학..)이다. / 학생을 하나의 전인(全人) 으로 생각하는 것(지능, 성격, 계층....). 제1장 교육의 의의와 목적
제1절 교육의 비유적 이해
제2절 교육의 형태 및 유형
제3절 교육의 목적
제2장 교육철
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때 했던 생각들이 지금 교실 대화라는 책을 읽고, 교육학개론 과제를 하면서, 다시금 떠올리게 되어 한번 다시 생각하게 만들어주었다. 또한 잊혀져 있던 선생님들과의 추억도 다시 떠올리게 되어 이것 또한 좋은 경험이 된 것 같다.
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대한 태도는 항상 이중적으로 결정되어있다. 현실에 있는 아동에 대한 사랑으로부터 그리고 아동의 이상인 그의 목적에 대한 사랑으로부터. 그러나 이 둘은 서 로 분리되어 잇는 것이 아니다. 아동으로부터 행한다는 것은 그의 삶의 내부에
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위해서라도 수준별 수업을 결코 시행해서는 안된다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
교육학개론, 저자 이순덕, 권재환 외 3명, 출판 북앤정, 2023.01.20. 1. 수준별 수업을 하는 것에 대한 찬반 의견을 제시하고 이유를 들기
2. 참고자료
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들에게도 장애 아동과 함께 지내는 법에 대한 교육을 주기적, 필수적으로 알려주어야 한다는 것이다.
참고 문헌
교육학개론(Foundation of Education)
장애인 차별 금지법 시행과 부모의 역할 -박종운 /사단법인 전국 자폐인 사랑협회
미주 한국일보
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더욱 선진국이 되어 세계 속에서 뒤처지지 않는 주요한 국가, 아니 일류국가의 흐름 속에 편승할 수 있을 것이다. 진심으로 교육환경이 개선되기를 기원하면서 마친다.
*참고문헌: 교육학개론(Foundation of Education) 저자-김성봉외
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대한 구체적인 행동 유형을 제시하고 있다. 따라서 콜버그의 도덕성 발달이론은 모든 문화에 보편적으로 적용된다고 하지만 자유주의적, 개인주의적 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점에서 문제가 있다.
4. 참고문헌
교육학개론 | 권건일 |
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교육학개론. 박상주. 김경희. 집문당(1997)
실존주의는 휴머니즘이다. 장 폴 사르트르. 방곤역. 문예출판사(1987)
이방인행복한 죽음유형과 왕국. 알베르 카뮈 지음. 김남주 옮김. 청하(1993)
카뮈. 브리키테 젠디히 지음. 이온화 옮김. 한길사(1999)
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대 대학원 권혁준
문학교육에서의 평가 연구 - 최미숙 【첫째마당】 문학(文學)의 이론적 기초
1. 문학의 정의
2. 문학의 본질
3. 문학의 기능
4. 문학의 갈래
【둘째마당】 문학교육(文學敎育)의 이론적 기초
1. 문학과 교육의 만남
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대한 내용이 많은 것은 국정 교과서로써 당연한 것이라고 볼 수 있겠다. 그러나 어린이의 정서를 풍부하게 하고, 흥미를 자극할 수 있는 다양한 제재의 선정이 필요하다고 생각한다.
◎ 참고문헌
<국어교육학개론 - 제2증보판> - 저자 최
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