|
보육과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성을 평가한다.
(2) 보육과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하여 평가한다.
(3) 영유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되고
|
|
|
보육시설에 대한 정기적인 평가와 민간시설에 대한 평가인증제 실시. 보육과정의 마련. 건강, 영양, 안전에 대한 구체적 내용들이 마련되어서 관련 정책에 그대로 반영되도록 하고 있다.
Ⅲ. 결론
2004년 [영유아보육법] 개정으로 보육서비스
|
|
|
과정에 대하여 보육을 어떻게 하는지에 대한 종합적인 길잡이다. 우리나라의 산업화, 도시화로 인하여 가족구조와 기능이 변하였고 여성의 사회 참여도가 높아짐에 따라 보육에 대한 관심이 사회적으로 높아져서 영유아보육법이 제정되고
|
|
|
유아를 보육하는 과정이 일률적일 수는 없기에 여러 철학적 기초를 접목하여 가장 적합한 방법을 찾아나가는 것이 무엇보다 중요하다는 점은 두말할 나위가 없다.
[ 참고문헌 ]
▶이순형, 영유아보육프로그램의 이해, 학지사, 2005
▶양옥승,
|
|
|
과정의 제공은 전 생애에 걸쳐 유의미한 작용을 하기 때문에 추후에도 영유아교육과 관련된 발달된 연구와 이것이 제도로 정착할 수 있도록 많은 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ.참고자료
『어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램
|
|
|
보육실습의 이론과 실제(2006) -전남련 저-
표준보육과정의 이해와 적용 (2008) -박혜원 외-
http://blog.paran.com/move1100/11199097
http://blog.naver.com/mesop3/80043922199
영유아보육론 -김창복 외- 1. 영유아보육법
2. 영·유아 발달의 중요한 시기
3. 맞벌이
|
|
|
영유아를 위한 국가수준 교육과정의 영역별 보육내용 즉 6개 영역을 제시하고 영역별 목표를 간략하게 살펴보았다. 2004년 1월 전면 개정된 영유아보육법 시행령에 따라 표준보육과정이 제정되었다. 그리고 2013년 1월 제3차 표준보육과정이 고
|
|
|
영유아 평가
나. 교사평가
다. 프로그램 평가
라. 평가결과의 기록 및 활용
Ⅱ. 보육프로그램의 실제
1. 연간, 2. 월간, 3. 주간, 4. 활동의 실제
(5) 현장 적용하기
- 보육현장에 있는 보육교사들이 표준보육과정을 실제적으로 적용하기 위해서는
|
|
|
영유아들의 성장 환경을 가정 밖 즉 기관에서의 집단양육으로 변화시켰고 우수한 보육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 필요로 하게 되었다.
참고문헌
김명순(2005). 표준보육과정연구. 여성가족부.
보건복지부(2013). 제 3차 어린이집 표준
|
|
|
프로그램 운영 형태에 따른 유형
(1) 독립된 종일제 프로그램
(2) 오후 재편성 종일제 프로그램
2) 연령별 집단 구성방식에 따른 유형
(1) 동일연령 집단의 종일제 프로그램
(2) 혼합연령 집단의 종일제 프로그램
4. 종일제 프로그램의 방법
|
|
메뉴펼치기
