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교사의 양성 및 임용과 직결된다고 할 수 있다.
그러나 현재의 교원양성제도는 우수교원을 양성하고 있다고 단언하기 어렵다. 더욱이, 교원임용제도 역시 우수교원을 임용하고 있다고 보기는 어려운 실정이며, 현행 교원임용제도는 단지 제
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실습
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 수업모형
1. 토의 학습
2. 실습
3. 구안학습
4. 시청각 학습
5. 관찰, 실험, 조사
6. 시범 학습
7. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8. 그룹학습
9. 자원 인사 활용
Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 외국
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Achievement. Journal of School Counseling, 8(11). Ⅰ. 연구방법
1. 자료수집 대상
2. 자료수집 및 분석방법
Ⅱ. 연구 결과
1. 국내 문헌 연구 주제별 분석
2. 국외 문헌 연구 주제별 분석
3. 국내외 문헌 관련 변인별 분석
참 고 문 헌
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학습능력 강조
학생 중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
♠♠ 자료출처
1. 국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부)
2. 교육자료(2001, 한국교육출판)
3. edunet4u.net(7차교육과정 수업자료:수행평가이해)
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3) 행동중심적 접근방법
7. 영유아를 위한 안전교육의 활동계획안 - 놀이안전교육 활동계획안
활동명
활동수준
활동형태
활동목표
활동자료
활동방법
유의점
8. 안전교육의 중요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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조언 및 정보 공유
2) 교육발전기금 관리
2. 덴마크 고등학교의 IT 교과과정과 시험
1) IT 교과의 목표
2) IT 과목 수강
3) IT 교과 과정
4) IT를 이용한 시험
Ⅷ. 교원교육정보화(정보교육)의 운영 방안
Ⅸ. 향후 교원교육정보화의 발전 과제
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지도 한다.
출석카드
영역별
놀잇감
출결사항
및 결석사유
현원
출석
결석
결석원아 및
사유
11
11
평가
유아들이 그린캠페인을 통해 환경을 지켜야함을 알 수 있는 시간들이였고 요리실습을 통해 유아들이 스스로 직접 재료를 탐색하고 손질
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제작하는 놀이
2. 자연을 이용한 탐구 놀이
1) 이 놀이는?
2) 무엇이 필요할까?
3) 어떻게 할까요?
4) 알아볼 점
5) 주의 할 점
3. 민속놀이를 이용한 탐구놀이
4. 과학역할 놀이
5. 시설물을 이용하고 과학원리를 알아보는 놀이
1) 탐구학습
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지도자의 자질
1. 아동에 대한 이해
2. 미술 교육에 대한 전문성
3. 의사소통 및 대인관계 능력
아동미술 지도의 역할
1. 창의성 발달 지원
2. 정서적 표현 촉진
3. 사회성 및 협동심 함양
자신의 보완점 및 노력 방향
1. 전문
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수업에 참여하는 것도 인상적이었다. 선생님께서 모든 아이들의 이름을 다 한번쯤 수업시간에 불러서 발표시키고 아이들도 선생님에게 집중하는 모습이 참 좋았다.
문영진 선생님께서도 목포에서 근무할 때는 문제아들이 많아서 지도에 고
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