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때문.
#결론
:상황을 잘 이해하고 파악해서 오류적 행동을 범하지 않도록 자신의 인지체계를 충분히 구성해야 한다고 생각한다. #지각적 오류
*현혹요과
*선택적 지각
*상동적 태도
#문화적 오류
#오류적 행동의 원인
#결론
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구성주의와 학습의 사회이론』, 문음사, 2005년, 135p
구성주의는 절대주의적 관점에 반대한다. 이는 모든 교육 이론을 포함해야 하기 때문에 그럴 수밖에 없다고 생각되지만, 오류 가능성과 수정 가능성이 구성주의가 지지 받는 이유가 되지 않
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구성은 사회적 협상, 협동, 경험 등과 같은 개인적인 맥락에서 이루어진다.
ㆍ학습자의 기존 지식 구성, 신념, 태도 등은 지식 구성 과정에 반영된다.
ㆍ문제해결 학습, 고등사고 기능, 심원한 이해 등이 강조된다.
ㆍ오류는 학습자의 기존
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등을 들 수 있다.
그러나 평가자 훈련만이 능사는 아니며, 평가오류를 유발하기 쉬운 평가측정이 있으면 평가양식을 변경시키는 등 조치가 병행되어야 한다. 1. 인사평가의 검증기준 : 인사평가의 구성요소
2. 인사평가의 오류
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구성체제
Ⅵ. 국어교과서의 오류 사례
1. 한글 맞춤법과 표준어 규정에 어긋난 표기
1) 사이시옷의 표기
2) 비표준어
2. 띄어쓰기 규정에 어긋난 표기
1) 합성어의 띄어쓰기
2) 관형사, 의존 명사, 접미사, 보조 용언의 띄어쓰기
3. 외래어
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구성되었고, 그 결과 오류를 범하게 된 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한
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상대측이 주장을 펼치는 데 있어서 어떤 논거를 사용할지 예측하고 파악함으로 대비하는 것은 자신의 논의를 구성하는 일 못지않게 중요하다. 논리적 오류의 유형
* 개념의 정의
* 개념의 구분과 분류
* 구분의 규칙
* 논의의 3요소
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◎ 순서편향(Order Bias)이 없도록 유의한다.
◎ 분명한 지침으로 면접원의 재량을 최소화 한다. 설문지 작성
① 설문지 구성과 문항배열
② 개별 문항의 작성
③ 설문지 작성 시 발생되는 오류
④ 소비자 구매과정에서 반응 측정
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오류의 함정에 빠지기가 더 쉬움
* 집단 창의성이 만개하기 위해서는 각 구성원이 서로 주고받는 건설적 비판을 두려워해서는 안되며, 오히려 이 비판에 맞서며 즐길 수 있을 때 최고조에 도달할 수 있음을 명심
- 예술적 감수성의 공유
* 지
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구성원의 성과를 향상시키는 것이고, 둘째는 직무와 관련된 의사결정시 필요한 정보를 구성원과 관리자들에게 제공하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인사고과의 의의와 인사고과 오류에 대하여 설명해 보았다. 인사고과는 인적자
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