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방법 연구, 한국교원대학교 대학원석사학위 논문, 1992
김종철 - 시와 역사적 상상력, 문학과지성사, 1978
강혜영 - 창의력 신장을 위한 동시짓기 지도 방안, 부산교대국어과교육 21집, 2001
박민수 - 아동문학의 시학, 양서원, 1993
오세영 외 1인 -
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육학 개론, 서울 : 한국 방송 통신대학, 1994
김상원, 교육과정과 교수 방법론, 서울교육과학사, 1998
박숙희외, 교수학습과 교육공학, 학지사, 2002
신태진, 열린 교육의 원리와 그 교육적 가치, 부산대학교 대학원, 1995
임규혁, 학교학습 효과를 위
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방법 연구 : 읽기와 쓰기의 통합 활동을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문
장기형(2003), 협동적 읽기·쓰기 통합(CIRC) 프로그램이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
조영주(2002), 협동학습을 통한 뒷
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부산교육대학교 교육대학원, 2000
박성택 외 4인 / 수학교육, 서울 : 동명사, 1993
우정호 / 수학학습 지도원리와 방법, 서울대학교 출판부, 2000
황혜정 외 / 수학교육학 신론, 양서원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학의 본질
Ⅲ. 수학학습(수학교육)
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놀이와 학습과의 역동성. 어린이 미디어연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 중심의 의미
2. 놀이의 의미
3. 영유아 놀이중심 보육과정의 의미
4. 영유아 놀이중심 보육과정 실행의 방법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법
3. 연구의 한계
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 발달
3. 원격교육의 특성
가. 개별학습과 협동학습
나. 상호작용
다. 원격교육의 특징
4. 원격교육의 사례
가. 국내사례
나. 국외사례
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부산 대산풍판사
최영하(1984), 정신박약아의 놀이지도 - 서울 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이의 목적
1. 신경근 기능 발달
2. 신체 적성 발달
3. 사회적 정서적 발달
4. 정의적 발달
Ⅲ. 놀이와 사회성 발달
Ⅳ. 놀이의 효과
Ⅴ. 놀이
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정서적몰입의 매개효과. 한국콘텐츠학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 커뮤니케이션 장애요인의 원인
1) 송신자 요인
2) 수신자 요인
2. 커뮤니케이션 장애요인 종류별 극복방법
1) 송신자
2) 수신자
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원 생물교육전공. 석사학위논문.
윤가현 외 4인(2012). 심리학의 이해. 학지사.
조영훈(2005). 우뇌 기능을 자극하는 훈련프로그램이 창의성 신장에 미치는 효과. 부산대학교 교육대학원 초등교육방법전공. 석사학위논문. 1. 심리학 연구
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부산성모병원의 전문성을 높이는 데 일조하고 싶습니다. 부산성모병원에서 제가 가진 역량을 아낌없이 발휘하여 병원의 발전과 지역사회 건강 증진에 기여하겠습니다. 1. 간호 철학 및 가치관
2. 자기소개 및 동기
3. 간호사 직무 관련
4.
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