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생각한다.
4. 참고문헌
유병열, 도덕교육론, 양서원, 2004.
나이절 워버턴, 최희봉 역, 철학의 주요문제에 대한 논쟁, 간디서원, 2003.
조요한, 아리스토텔레스의 철학, 경문사, 1997. 1. 이론의 개관
2. 나의 사례
3. 교실내의 적용
4. 참고문헌
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, 2002
추병완, 초등 도덕과에서 덕 접근법의 타당성, 한국초등도덕교육학회지 제 12집, 2003
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 아리스토텔레스의 윤리사상 -니코마코스 윤리학을 중심으로
Ⅲ. 도덕교육과의 연계성
Ⅳ. 결론
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②칸트의 생애
③칸트의 윤리사상
④칸트의 윤리사상에 대한 비판
3. 필자의 관점
[도덕적 판단은 어떤 관점에서 하는 것이 옳은가?]
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ. 교수 방법 및 교육적 적용
Ⅴ. 느낀 점 및 맺음말
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유의미한 활동이 이루어질 수 있도록 교육적 연구와 꾸준한 자기연찬을 하여 유능한 교사가 되어야겠다는 생각을 하게 되었다. 1. 들어가기 전에
2. 아리스토텔레스의 윤리학
3. 경험 사례
4. 교과서 적용(노하우)
5. 나의 생각
6. 느낀점
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사상사. 학지사, 2000 ●칸트의 도덕론●
?아리스토텔레스의 도덕론?
▶ 목적론적 세계관과 행복
▶ 덕
▶ 중 용
▶ 책 임
▶ 도덕에 대한 나의 생각
▶ 경험 사례
▶ 초등학교에서 적용사례
▶ 도덕
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