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학습자에게 제시하여 실제상황에 관련된 요소, 개념, 원리, 조작절차, 변화과정 등을 학습시키는 유형이다. 실제상황과 유사한 상황에서의 학습과정에 능동적으로 참여시킴으로써 현실적 감각을 부여하고 학습 동기를 유발할 뿐만 아니라 학
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과
국어(말하기듣기2-1)
일 시
장 소
2-3 교실
단 원
차 시
셋째마당-1. 말의 재미
2 / 6
교과서
44~47
지도교사
학습목표
흉내내는 말을 넣어 재미있게 표현할 수 있다.
단 계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
문제 발견하기
■ 동기유발 및 학습
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과 평면의 위치관계와 두 평면의 위치관계에 대하여 배울 것임을 예고한다.
수업정리
수업을 마무리하고 인사한다. 도입(인사 및 출결확인-전시학습 확인-동기유발-학습목표제시)
전개(탐구활동-본시학습내용지도-연습문제)
정리(형성
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과서
차 시
교과서 126-127쪽
(3/7차시)
지도
교생
학 습
목 표
주어진 문제를 여러 가지 방법으로 풀어보고, 적절한 방법을 선택 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
전시 학습
상
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학습내용
고혈압
학습시간
20분
학습방법
역할극, 체조, 퀴즈, 학습노래
학습목표
고혈압의 정의, 원인과 증상, 영양 교육에 대해 학습한 후
실생활에서 실천할 수 있다.
단계
학습요망
시간
학습활동
유의점
도입
동기유발 및 학습문제 확인하
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과학관 : http://www.ssm.go.kr/
네이버 지식검색 : http//www.naver.com
싸이언스 뱅크 : http://www.sciencebank.co.kr
키드랩 : http://www.kidlab.co.kr/index.php 目 次
Ⅰ. 활동 고안의 필요성 및 목적
Ⅱ. 초등 과학 교육에서 사용하는 12가지 탐구기능
Ⅲ. 12가
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학습자의 입장에서 그들의 지적호기심과 동기유발이 될 수 있는 요소들을 생각하고 이를 어떻게 학습시킬 것인가에 대해 끊임없이 고민하는 교육자로서의 소명은 잊지 않을 것이다.
무한한 규율과 억압 속에서도 수많은 책을 통해 상상의 나
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동기능의 종류
3) 운동기능의 학습과정
4) 운동학습과 기억
5) 운동기능의 연습
6) 운동학습과 파지 및 전이
7) 보강 피드백
8) 운동능력과 숙련성
3. 스포츠 심리
1) 성격과 스포츠
2) 동기이론과 동기유발
3) 경쟁
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과 최랑이 겪는 세계가 서로 연관성이 있음을 알도록 하는 활동이다. 3번은「이생규장전」과 같은 전기소설 장르인 「운영전」과의 비교를 통해 장르적 특성에 접근하는 활동으로 작품의 요약문을 제시하는 대신 학습의 효율성과 동기유발
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학습과 학년별 학습하라 - 아동은 규칙적으로 등교 - 개별교수보다 학급교수가 좋다- 아동에게 필요한 것만 가르쳐라- 법칙이전에 실례를 들어 가르쳐라 - 교육내용을 충분히 이해시킨 뒤 기억시켜라 - 친절/설득/유쾌/흥미가 있어야 한다. -
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