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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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과학동산 등
(다)체험학습의 활성화 : 해양탐구장활용(현장학습),과학과 관련된클럽활동부서 과학관견학,우주소년단활동
(라)과학실 적극활용
①다양한 매체를 활용하여 최대한 학생의 흥미를 유발시킨다.
②과학실 입구에 과학에 대한 궁금
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학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 조성
3. 창의력 및 문제해결력 신장
4. 다양한 교수·학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅵ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습진행
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체
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과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 동기
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과정 개발에서 과학과 수학교과에 우선순위를 둠으로써 교육과정 전반의 균형을 유지하기가 어려웠다.
●학문중심 교육과정은 학습자의 정서적 성장을 도와주지 못하는 난점을 안고 있다. 학문중심 교육과정이 지나치게 학문적이고 지적인
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과 대책을 설명할 수 있다.
단계
학습내용
교수학습 활동
수업
형태
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사
학 생
도입
동기유발
학습 분위기 조성
교실 정리 정돈
수업 준비를 한다
7
정숙한 분위기를 조성한다
선수학습
내용
수질 오염의 의미를 상
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활동을 보다 효과적으로 지도하기 위하여 주의 및 유의점을 주지시키고 학습의욕을 갖도록 하는 동기유발 단계로서 다음과 같은 지도원칙을 정하여 지도하였다.
- 허용적이고 아동의 마음을 부드럽게 한다.
- 최대한 친절히 하고 및 신뢰감이
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활동1. 색종이를 활용해 가분수 과 비교해보기
활동2. 대분수의 크기 비교 하는 방법 알기
활동3. 빙고 게임하기
13. 참고문헌
ㆍ4학년 1학기 수학 교과서, 지도서
ㆍ초등학교 교육과정 해설서- 수학과
ㆍ교사를 위한 수학사개론
14. 학습지
분
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동기요인
정서적 기저에 의한 내적동기요인은 외적자극에서 전달되는 주관적인 경험내용이 정적인 심리상태의 감정요건인 지(知), 정(情), 의(意)와의 인과관계를 지각하는 과정에서 유발된다. 정서는 지각된 학습내용이 생리적이거나 심리
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학습형태
Ⅲ. 교재 연구
① 기초 이론 탐색
② 관련 수업 모형 및 수업 적용
가. 문제해결 수업 모형
나. 놀이 활동 중심 문제 해결 수업 모형
③ 놀이 학습 전략
④본시 수업 전략
Ⅳ. 수학과 교수▪학습 과정안
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