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학교교육이 성공한 이유는 교육에 대한 "굶주림"이 있고 학생들은 극도로 열심히 공부하도록 돼 있으며 규율이 강하다는데 있다고 말하고 그러면서도 한국과 일본의 교육제도는 새롭고 더욱 융통성있는 접근방식을 수용할 수 있을 만큼 충분
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교육(1)>
4) <홀리스틱 교육 비전선언> http://blog.naver.com/fineone0/60022590463
5) <홀리스틱 교육 원리> 박영만(인천교대 교수) - 박의산 교육학 펌 -
6) 경남교육과학연구원/ 교단지원 3호 <'생명'을 살리는 생태주의교육>
-춘천대학교
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학교로의 일류학교로의 진학을 위해 오늘도 피나는 노력들을 하고 있는 것이다.
그리고 교육을 통한 명예와 지위는 다시 재력의 동반을 포함하고 있기 때문에 자연스레 지위의 획득은 일석다조의 효과를 지니고 있다고 할 수 있겠다. 고위급
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학교로의 일류학교로의 진학을 위해 오늘도 피나는 노력들을 하고 있는 것이다.
그리고 교육을 통한 명예와 지위는 다시 재력의 동반을 포함하고 있기 때문에 자연스레 지위의 획득은 일석다조의 효과를 지니고 있다고 할 수 있겠다. 고위급
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학교로의 일류학교로의 진학을 위해 오늘도 피나는 노력들을 하고 있는 것이다.
그리고 교육을 통한 명예와 지위는 다시 재력의 동반을 포함하고 있기 때문에 자연스레 지위의 획득은 일석다조의 효과를 지니고 있다고 할 수 있겠다. 고위급
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수 있고 이에 따른 사회적 계층이동이 가능하다.
4. 사회이동의 두 관점
(1)낙관론적 관점-평등화론 (기능주의 이론)
1)낙관론적 관점에서 본 학교 학교교육 그리고 학교의 기능
①낙관론적 관점에서의 학교
-재능있는 사람들을 분류선발하는
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수, 2004.9.18.) 세미나 자료 참조.
이처럼 교육철학은 현대의 학교교육에서 꼭 필요한 내용이라 할 수 있다. 이는 곧 교육을 통해 가치가 전도되어질 수 있고 그러기 위해서는 현장의 교사들에 대한 교육철학의 중요성에 대해 깊이 있는 교육이
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교육 실천의 방향을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 성인교육은 학교교육과 더불어 평생교육의 양대 축으로서 평생교육체제 속에서 통합적으로 실천되어야 한다. 따라서 다양한 형태로 이루어지는 성인교육에 대한 정통성을 부여할 수 있는 제
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교육 활동의 성과를 극대화시켜 나가야 한다.
학교 조직은 교사라는 전문가들로 구성된 집단이지만, 현실적으로 조직 구성원인 교사들이 경직된 교직 사회의 틀 속에서 창의성을 제대로 발휘하고 있는지 의문을 갖지 않을 수 없다. 관리는
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수 있다.
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우리 학교나 교실에는 우리가 정보를 얻을 수 있는 책이 충분하여 공부를 더 잘할 수 있다.
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우리 학교는 등, 하교하기에 편리한 곳에 있어 공부를 더 잘할 수 있다.
참고문헌
1.교육격차 결정요인과 연구과제, 우등생과 열등생의
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