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교육 : 독일교육연구부의 델파이조사 보고서. 서울 : 한국직업능력개발원.
Lankshear, Colin & Michael Peters(2000), 'Information, Knowledge and Learning : Some Issues Facing Epistemology and Education in a Digital Age' in Journal of Philosophy of Education, Vol 34, No 1. 17-39. I. 학교
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있는 경우에 한한다.)
①학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정
②학교의 예산안 및 결산
③학교교육과정의 운영방법에 관한 사항
④교과용 도서 및 교육자료의 선정에 관한 사항
⑤정규학습시간 종료 후 또는 방학기간 중의 교육활동 및 수련활
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수 있는 도덕적 성향을 기른다.라고 제시되어 있다. 또, 산업화로 인한 핵가족화, 여성들이 취업 증가 등으로 가정의 교육적 기능이 약화되고 있는 시점에서 학교 교육이 가정의 교육적 기능을 보완해야 할 필요성이 증대되었다.
예절교육은
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교육의 실시 등으로 설명
학교는 본래의 기능을 상살하고 지위적 상승이나 좋은 직업을 얻기 위한 경쟁의 장으로 전략하여 아동은 그들과 직접적 관계가 없는 기술교육에 더 치중하게 되었다.(한상길,1997)
그러나 학교교육을 대신할 수 있는
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수하거나 부모님이 도움을 받을 수 있는 아이들에게만 유리할 것이다.
현재 우리 학교 교육이 과거의 모순을 고치지 못한 채 수많은 문제점들을 드러내고 있고 점점 설자리를 잃어가고 있는 것이 사실이다. 그러나 그러한 문제가 7차 교육과
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있는 것으로 나타났다.
3) 마르크스 이론(보울즈와 진티스)
미국의 학교제도의 발달은 노동의 질을 높이기 위한 수단으로 쓰인다. 윗사람의 말을 잘 듣고, 규율을 잘 지키는 교육. 즉 자본가계급의 이익을 위하여 자본가계급에 의하여 발전하
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교육사회학에 대해 생각해보는 일은 예비교사로서 나에게 의미 있는 시간이었다. 내가 지금 접하고 있는, 혹은 미래의 내가 접하게 될 학교 상황에 대해 교육사회학적인 시각, 노란색 선글라스를 끼고 세상을 보는 다른 행동을 해 볼 수 있는
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학교가 위치하고 있는 지역사회의 특성에 맞추어서 학교를 경영하는
것을 말하며 그렇게 함으로써 교육의 생활화, 학교의 사회화의 원리가 실현될
수 있다. 지역성의 원리는 사회성의 원리라고도 할 수 있는데, 그 방법으로 사
회인사와의 유
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수준을 준비하지 못하였다는 학교교육 프로그램에 대한 많은 문제점이 제기되고 있으며, 따라서 그들이 살고 있는 현재뿐만 아니라 미래에 살아야 할 자연적 환경에서 기능적으로 필요한 기술들을 가르쳐 최대한의 참여를 촉진시킬 수 있도
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학교교육의 결과를 투입에 대한 산출로 본다는 점에서 탈맥락적이다. 이러한 점에서 잠재적 교육과정에 대한 기능적 합리주의자들의 비판들 역시 다양한 논의들을 필요로 한다.
5. 맺음말
학교교육이 있는한 존재할 수밖에 없는 잠재적 교육
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