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1. 상대평가 VS 절대평가
1) 상대평가
상대평가란 평가의 기준이 어떤 표준척도에 의하여 조작되는 평가형태로서, 즉 규준지향측정(norm-referenced measurement)이다. 따라서 상대평가라 함은 개인의 지위(학력ㆍ지능ㆍ성격 등)를 타인과의 비교에
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평가 기준만을 두고 평가를 진행하는 경우 가장 대표적으로 나타나는 문제점으로 지적받는 ‘실제성, 구체성이 결여된, 추상적인 수준에 그친 정보’를 최소한의 범위로 줄이기 위해서는 평가자의 주관적 판단의 여지를 남겨놓되 평가 제도
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수 있는 주관적인 것(주관적 평가)일 수도 있고, 또 누가 평가를 하든 같은 결과를 가져오는 객관적인 기준(객관적 평가)일 수도 있다. 또한 그 기준은 다른 사람과 상호 비교해서 판단되는 것(상대평가; 규준지향평가)일 수도 있고, 아니면 어
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평가를 비교하여 무엇이 문제가 되는지를 확인하고 수정하여
올바른 방향으로 성과향상을 추진. 개인의 수용성이 높고 개인의 경력개발에도 효과적.
종업원에게 성과평가에 대한 권한 부여. 다양한 성과 피드백을 통해 평가의 주관적
오류
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상대평가이고(교육공무원승진규정 제21조), 피평가자에게 비공개이지만(교육공무원승진규정 제 26조), 새로운 교원능력개발평가는 절대평가이며, 본인에게 공개된다. 근무평정은 교장, 교감이 주관적이고 독단적으로 행하는 것이며 인사 승
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