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국어교사 임용의 문제와 개선책」, 이동호 저, 국어교육학연구 제3집, 국어교육학회, 1993.
「국어교사론」, 이충우 저, 국어교육학연구 제4집 제효 이용주교수 정년퇴임 기념특집호, 국어교육학회, 1994.
「국어 교사의 길」, 김수업 저, 청람어
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우 - 새맞춤법과 표준어 해설, 지학사, 1988
은하출판사 편집부 - 생활 속의 언어, 은하출판사, 2002
이익섭 외 - 우리말 우리글 바로 쓰기, 동화서적, 2001
이익섭 - 한국어 표준어의 제문제, 일지사 1983
서정욱 - 국어 정서법의 이론과 실제, 문창사
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는 교사가 되고 싶습니다. 특히, 학생들의 창의력과 문제 해결 능력을 키우는 데 주력할 것입니다. 또한, 학생들과의 신뢰 관계를 바탕으로 그들의 꿈과 목표를 지원하며, 학습 동기를 높일 수 있는 다양한 교육 방법을 연구하고 도입하고 싶
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렌드를 습득하여 학생들에게 더욱 효과적인 음악 교육을 제공하고자 합니다. 장기적으로는 음악 교육 전문가로 성장하여 학교의 음악 교육 수준을 향상시키고, 학생들이 음악을 통해 더 큰 꿈을 키울 수 있도록 돕고 싶습니다. 특히, 학교 내
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예문들 Ⅱ. 국어 망치는 피동형 표제어와 예문
1) 이루어지다
2) 이어지다
3) 주어지다
4)‘되다’류 피동사
오염
강요
건립
공통
구애
당선
선거
소멸
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죄악이다
8)구체적인 수치로 표현한다
9)명칭은 일관되게 써라
10)괄호도 잘 써야 한다
11)피해야할 표현들
제5장 실전에서 활용하기
1)발표(프리젠테이션)하기
2)보고서 쓰기
3)연구논문 쓰기
4)자기소개서 쓰기
참고문헌 및 인용자료
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국어의 경어법을 모르고서는 국어를 다 깨쳤다고 할 수 없을 정도로, 아니 국어의 어떤 것에도 다 능통한 사람조차 그때그때 적절한 경어법을 바로 골라 쓰는 일에 대해 한평생 전전긍긍하며 살 정도로 경어법이 국어에서 차지하는 비중은 크
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우리나라\'를 대부분 붙여 쓰는 것을 보고 설문조사를 해 본 적이 있다. 여러 학과의 대학교 1학년생이나 국문학과 대학원생이나 대부분 붙여 쓸 것을 희망하였다.(14) 분쟁의 소지가 있는 단어들은 이렇게 설문조사를 하여 보는 것도 한 방책
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국어사랑은 나라사랑, 문학사상사, 1998
◎ 전국한문교사모임 당상동 모임, 2001 한문교육의 실제-수업 사례 및 지도안 모음집, 전국한문교사모임, 2001 Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 학습지도
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 문제 사태와 관련된 규범
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국어교육학회, 2002
박현모, 세종대왕과 한국형 리더십, 예문동양사상연구원, 2008
백기복, 세종대왕의 경제정책, 예문동양사상연구원, 2008
이숭녕, 세종대왕의 개성의 고찰, 성균관대학교, 1966 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사적 인물에 관한
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