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놀이, 극화, 상상력이 풍부한 활동, 창의력 표현등으로 쉽게 접근한다. 이에 따라 어린이들에게 있어서 하나님을 믿는다는 것은 지식의 문제가 아니라, 감정적 문제인 것으로 어린이들에게 정서적 준비가 필요하게 된다.
③ 신체적 준비(Physic
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구분이 확실해서 이에 좋은 음식사진이 나왔을 때도 자신의
좋아하지 않는 음식이 나오면 얼굴을 찡그리며 “맛없어”라고 하였다. 몸에 좋은 음식과
나쁜 음식에 대해서 알고 있지만 먹기 싫어하는 음식은 잘 먹지 않는다.
평상시에도 편식
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놀이, 인형놀이 등 놀이를 하게 하여 혼잣말을 하거나 어른의 말투를 흉내 내며 인형과 대화놀이를 할 수 있도록 환경을 마련한다.
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다음 중 영아 후기 일반적인 언어표현에 대해 잘못 설명하고 있는 것은?
12개월 된 영아는 관계절 표현을 시
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구분해 놓을 수 있지만, 아이들이 직접 이것은 이것과 하면 좋다고 아이들을 주체로 매치 해 보게 하는 것도 가능하다. 교사는 악기를 가지고 있을 때 위험한 액션은 보이지 않아야 하는데, 그 이유는 아이들이 모방할 확률이 높기 때문이다.
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1. 주제선정 : 음식
1) 생활 주제 선정의 이유
2) 주제와 주요개념
2. 주제망
3. 월간활동계획안
4. 교수-학습자료
1) 음식의 역사
2) 세계여러나라의 음식
3) 음식과 우리생활
4) 음식의 재료와 변화
5) 직업과 역할
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, 건강과 관련된 중요한 내용이니만큼 금요일 현장학습을 다녀온 뒤 피드백 시간을 가져 전통음식 김치의 재료, 종류, 맛과 영양까지 인지하도록 해주어야겠다.
생활 주제 ‘김치’중 소주제 ‘김치 만들기’에 기초한 일일교육 계획안
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놀이가 영아의 놀이성과 자연친화적 태도에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 총신대학교 교육대학원, 2020.
조형숙, 김현주, 김명하, 김명정. 유아교육개론. 서울:학지사, 2017. 목차
1. 유아의 놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성
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놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성 방안에 대해 기술하시오. (20점)
※ 유아 연령 및 학급 인원은 본인이 가정하고, 연령별 교재교구 특성과 재활용, 자연물, 일상생활 자료 등 다양한 놀이자료 등을 고려하여 작성하면 됩니다.
1. 서
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놀이의 운영을 위해서 협상과 조망능력이 필요하다.
참고문헌
ⅰ. 박경애·서영숙(1993), 사회극화놀이의 효과와 지도방법에 관한 연구, 생활과학연구지, Vol 8
ⅱ. 박애자(1996), 사회적-역할놀이를 통한 주제상상훈련이 유아의 언어능력에 미치
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놀이 전반에 걸쳐 전반적으로 균형 있는 성장을 보이고 있다.
만4세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역구분
관찰내용
일상생활
아침 등원 시 스스로 가방을 정리하고 인사를 나눈다. 식사 전 손을 씻는 등 일상적인
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