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사용법과 눈금 실린더의 사용법을 숙지하고 실험을 시작한다.
4스포이트를 이용하여 각각의 액체의 양을 정확히 재도록 한다. 1. 학습 자료
◆기구
◆시약조사
2. 실험순서
3. 실험결과
4. 실험고찰 및 참고사항
5. 유의사항
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따른 부작용은 무엇일까? 1. 제목
2. 목표
3. 실험 원리
4. 기구 및 재료
5. 실험활동
가. 액체의 색깔과 냄새 알아보기
나. 구슬이 가라앉는 빠르기 비교하기
다. 액체의 증발 알아보기
라. 서로 섞이는 액체 찾아보기
6. 질문하기
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으로 날라가 버릴 것이다. 이 차이에 따라 끓는점이 낮은 알코올이 가장 빨리 증발해 버린다.
실험 4. 서로 섞이는 액체 찾아보기
* 해석 - 액체 끼리 서로 섞고 섞이는 관계
물질의 성질은 전기음성도(전자를 끌어당기는힘)이 커서 한쪽으로 치
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실험에 사용될 액체의 양과 실험시간을 엄격하게 맞추어주지 않더라도 실험을 통해 그 차이를 확인할 수 있기 때문에 최대한 비슷한 조건이 되도록 해도 실험이 가능하다고 생각한다.
라. 서로 섞이는 액체 찾아보기
▶ 실험활동
서로 섞이는
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개관
2) 학습 단계 및 특징
3) 발견학습 수업모형 적용된 교과서 단원
◇ 참고 사항
1. 지도상의 유의점
◆ 서로 섞이는 액체 찾아보기
◇ 학습 자료
◇ 학습 활동 및 내용
◆ 형성 평가의 관점
◆ 참고 사항
1. 지도상의 유의점
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실험하면서 젤리 클리너를 만들어 내지 못했을 땐 사실 어떻게 해야 할지 몰라서 막막했습니다. 하지만 조원들이 각자의 역할에 충실하며 적극적으로 프로젝트에 임해준 덕분에 목표에 도달할 수 있었다고 생각합니다. 그리고 이렇게 서로
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실험을 배울 때마다 물질 이름과 과정을 꼼꼼히 기록하고, 추가적인 자료를 찾아 공부했습니다. 그러던 중, 우연히 대장균을 선별하기 위해 사용되는 항생물질의 종류가 센터에서 진행하는 실험물질과 다른 것을 발견하였습니다. 하지만, 이
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찾아보기로 했습니다. 그러다 ‘액체 괴물’이라는 걸 알게 돼서 만들어보았는데 물기가 많다는 단점이 있었기 때문에 보완할 방법을 찾아야 했습니다.
인터넷에서 점토를 넣으니 물기가 줄어드는 걸 보고 따라 만들었습니다. 하지만 많이
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실험방법이나 그런것들 간단히 물었음.
참고) 환경기능사 실기 : DO 구하는거임.
DO란 물 속에 용해되어 있는 산소의 양을 말합니다. 온도나 압력같은 조건에 따라 산소의 용해도가 달라질 수도 있지만 수중에 오염된 유기물 등은 물에 대한 산
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서로 인해 골머리를 앓고 계신 많은 지원자 여러분께 큰 힘이 되어줄 자료라고 자부합니다.
본 자료는 수험생 여러분에게 올바른 길잡이가 되었으면 합니다. 자소서 특강 강사로서 터득한 노하우와 수많은 전문가들, 대학교 담당 직원들과
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