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가
치 평가에 관한 연구 결과 보고서.
안영면(2004), 현대관광소비자행동론, 동아대학교 출판부.
이유재(2000), “e고객만족 연구에 관한 종합적 고찰” 소비자학연
구, 11(2),139-166.
오두범(1984), 광고커뮤니케이션 원론, 박영사.
매일경제, http://mbn.
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가를 할 것인가 혹은 수행평가와 같은 질적 평가를 할 것인가의 선택은 주어진 과제의 특성과 상황에 따라 결정되어야 한다. 1. 수행평가(performance assessment)의 개념
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 방법
① 서술형 검사
② 논술형
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가 사회 및 정치 참여에 미치는 영향 연구 : 정치인 소셜네트워크서비스(SNS) 평가를 중심으로, 고려대 언론대학원, 2011.
서윤경, 국내 취재 기자의 소셜 미디어 이용 실태와 미디어 의존에 관한 연구 : 트위터(twitter)를 중심으로, 고려대 언론대
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가? 그리고 구한 답을 정당화 할 수 있는 풀이과정도 함께 서술 하여라.
(풀이) 전체 학생수는 240명이다. 그런데 '수'를 받는 학생은 전체 학생수의 1/5이다.
240x1/5 = 48 '수'를 받는 학생은 48명이다.
3) 문항 유형을 고려한 문항 개발
**평가 문항의
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유형 및 특성에 관한 고찰,” 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
한메소프트(1997), 한메 디지탈 세계대백과 밀레니엄.
홍성훈(1982), “한국 대학(교) 장학금제도 현황실태 분석에 관한 일연구,” 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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평가는 학생의 학습 과정을 진단하고 개별 학습을 촉진하려는 노력을 중시하는 평가 방식이다.
- 수행 평가는 학생의 선발 · 분류 · 배치를 위한 목적에 사용할 수도 있지만, 학생의 지적 수준을 진단하고 학생의 이해 수준을 높이며 개별 학
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평가 목표에 달성 정도를 평가한다.
2. 여름방학을 이용하거나 조별로 많은 시간을 주어 제시된 문항에 대한 깊이 있는 연구가 되도록 한다.
본 제재에서는 아동들이 살고 있는 이 땅에 대한 애착심을 바탕으로, 우리의 삶의 터전을 보호하고
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유형별(국공립, 민간, 가정 보육시설) 상호작용
Ⅴ. 법개정의 필요성
1. 과도한 민간 의존성
2. 가족 기능의 약화와 육아의 사회화
3. 인구의 노령화
4. model(standard) family의 변화
Ⅵ. 영유아보육의 향후 방향과 과제
1. 영아교육?보육의 공
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가 높은 문항까지 골고루 포함되는 것이 바람직하다.
3) 대개 20%～80% 범위 사이의 문항난이도를 가진 문항을 배열하여 평균난이도가 50% 정도에 머무르도록 하는 것이 바람직하다.
(2) 목표지향 평가의 경우
1) 학생의 목표 달성 여부를 판단하
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가지 유형을 제작하였습니다.
1. 복수선택이 가능하며 문항별로 배점이 다른 유형. ....ex)설문조사, 성격테스트문답지, 강의중간평가
2. OX문제 유형
3. 일반적인 객관식 5다선지 유형 ...ex)대학수학능력시험
4. 단답식서술형 유형. ....ex)
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