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연구. 9(3). 1-26.
허종렬(2001). 사립학교 교육의 공공성 보장과 그 비판. 교육비평 6호. 교육비평. 43-56.
Benveniste, L., Carnoy, M., & Rothstein, R.(2003). All else equal : are public and private school different?. NY: Routledge Falmer. 1. 서 론
Ⅱ. 교육개혁의 악순환, 그
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연구소. 『교육학 용어 사전』. 서울:박영사, 1981. Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
A. 학교조직풍토
1. 학교조직풍토의 개념
2. 학교 조직풍토의 변인
3. 학교조직풍토 유형
1) A. W. Halpin등의 연구
2) R. Like
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연구』, 권대봉, 전영사, 1998.
『기업교육론』, 나일주 외, 학지사, 2003.
*목 차
I. 서론
II. 한화 그룹 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 한화그룹의 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
1). 조직진입전 사회화 (1단계)
2).조직과의 대면 (2
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서 우리의 비합리적인 면을 보았을 때 그것을 합리적인 방향으로 돌릴 수 있는 계기가 되는 기회가 되었으면 좋겠다.
참고) 여러 유형의 집합들
) Donelson R. Forsyth, 서울대학교 사회심리학 연구실 편역,『집단역학』(서울 : 시그마프레스, 2001),
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2. 임파워먼트의 촉진 및 구축방안
가. 명확한 비전과 원칙제시
나. 인적 자산을 중시하는 조직문화 구축
다. 실패에 대한 격려
라. 공정한 보상
마. 역할 재정립의 마인드 개발
바. 능력과 리더십의 조화
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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연구회 저 나라사랑 1994
『생태계 위기와 한국의 환경문제』 구자건 외 따님 2003
『인간과 자연』 계명대학교 철학연구소 저 서광사 1995.
『환경윤리』 가토우 히사타케 한귀현 옮김 동남기획 2001
『환경윤리』 J. R. 데자르뎅 저 김명식 옮김
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서 제시된 실험형 교사의 아이디어를 주체적으로 수용하여 우리 교육현실을 개혁하기 위한 교사의 역할 모형을 탐색해 가는 노력이 절실히 필요하다 하겠다.
- 참 고 문 헌 -
권동규(1994). 듀이 실험학교 교육의 철학적 기저에 관한 연구. 경상
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서영숙, 교사 아동 부모를 위한 한부모가정과 이혼 이해교육, 양서원, 2004
김승권, 최근 가족해체의 실태와 정책방안에 관한 연구, 한국보건사회연구원, 2001
Edward Teyber, 성정현 역, 이혼가정자녀어떻게돌볼것인가, 청목출판사, 2006
JANET R.JOHNS
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R Ptton 신종호외 옮김(2002)
시그마프레스
william L.Heward.김진호 외 옮김(2002).특수교육학 개론.시스마프레스 Ⅰ 서론
들어가며..
1. 최소 제한적 환경이 나오게 된 배경
Ⅱ 본론
1. 최소 제한적 의미와 관련된 용어의 정의
(1)정상화
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5.1. 시각 단서에 의한 오류
5.2. 지각에 의한 오류
5.3. 그 외의 원인들에 의한 오류
6. 면접오류의 대처방안
6.1. 면접의 내용 개발
6.2. 면접의 제반 관리
6.3. 면접 볼 때의 Tip
7. 오류를 최소화한 최적의 가상 면접
Ⅲ. 결 론
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