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교육은 교육현장의 모순과 비인간화를 극복하기 위해 하나의 ‘대안’으로 제시되어 학제나 교육내용 등에서 획일적인 제도권 교육과는 다른 방식으로 교육하고, 학생과 부모가 자신들의 철학, 관심 분야, 개성 등을 고려해 스스로 학교를
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선하는 것이 대안 교육이다. 이러한 교육을 위해서 사회적 여건의 조성도 필요하고 또한 교사, 학부모, 학생 삼자의 교육 개혁의 노력도 요구된다고 하였다. 그리고 현실이 안고 있는 문제들을 극복한 새로운 학교, 새로운 교육, 새로운 사회
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교육이 아닌가 하는 생각을 하게 됩니다. 아직까지는 대안교육에 대한 사회적인 인식이 부정적일지는 몰라도 제 생각에는 대안교육의 시사점은 여러 가지로 큰 것 같습니다. 우선 현 교육의 획일성과 경직성을 비판하면서, 학교교육의 다양
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학교를 졸업한 자로 일정한 한국어능력을 보유한 자
※ TOPIK 4급 이상 또는 사회통합프로그램 이수자
② 대안교육기관(인가 및 미인가)에서 3년 이상 일정 교육을 받은 자
※ 단, 미인가 대안교육기관의 경우 법무부에서 정한 자격을 갖추고 있
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대안교육운동, 대안경제운동, 대안정치운동 등으로 구분할 수 있다. 대안교육운동에는 실험학교, 풀무학교, 간디학교와 같은 공동체적 교육과 교육민회등과 같은 교육자치운동, 공동육아교육운동 등이 있다. 대안경제운동에는 생산자협동조
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교육의 위기를 말하면서 희망을 찾지 않으면 우리에게 내일은 없다. 교사, 교육학자, 교육행정가 및 정책가, 학부모, 교육운동가 모두의 적극적인 참여를 기대한다. 1. 한국교육의 현실과 대안
2. 공(학교)교육의 위기와 극복 방
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교육지원
두 복지서비스의 이름은 비슷하지만 한 곳은 탈북청소년교육지원센터, 다른 한 곳은 남북하나재단에서 운영하고 있다. 탈북청소년이 학교생활에 적응하여 우리 사회의 건강한 구성원이 될 수 있도록 멘토링 프로그램, 대안교육, 방
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학교폭력과 집단따돌림 문제가 빈번하게 발생되고 있는데 심리사회적 원인을 분석하고 현재 학교의 교육정책과 관련하여 문제를 해결할 수 있는 대안을 제시해 보았다. 가정은 사람이 출생하면서 최초로 갖는 교육환경이고 인간관계의 장이
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학교 대학원
6) 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
7) 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원인과 예방법, https://blog.naver.com/smart_yoons/220931810474
8) 김진우(2018), 일본, 등교거
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학교 대학원
6. 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
7. 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원인과 예방법, https://blog.naver.com/smart_yoons/220931810474
8. 김진우(2018), 일본, 등교거
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