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참여함, 성경이야기, 표현 활동 등 I. 성경에서 말하는 기독교 교육의 목적
II. 가르침을 위한 교사의 준비
III. 성경학습 교재의 구조들
IV. 성경학습 교안 작성을 위해 결정해야 할 것들
V. 성경학습 교안 작성의 이론과 실제
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참여함, 성경이야기, 표현 활동 등 I. 성경에서 말하는 기독교 교육의 목적
II. 가르침을 위한 교사의 준비
III. 성경학습 교재의 구조들
IV. 성경학습 교안 작성을 위해 결정해야 할 것들
V. 성경학습 교안 작성의 이론과 실제
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다음 과와의 연결을 고려한다. 교사 평가를 요약한다. Ⅰ. 교수-학습의 개념 이해
Ⅱ. 기독교 교육의 교수-학습 이해
Ⅲ. 교수-학습 지도의 실제 / 교안작성법
Ⅳ. 발달 단계에 따른 교수 방법
Ⅴ. 21세기를 위한 교수 방법의 변화
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실제적인 계획
교사에 의한 후속 과정(평가)
교사는 평가를 통해서 발전 할 수 있다. 학습시간이 끝난 후 바로 평가하는 것이 제일 좋다. 다음과 같은 질문을 통하여 평가할 수 있을 것이다.
1)목표에 도달했는가? 2)미비한 점은 무엇인가? 3) 학
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성경 학교 주제 )
- 말씀 : 고린도 후서 5 : 17 -
*** 교사 교육 ***
주제 : 성서학습 교안 작성의 실제
*** 교사 교육 ***
주제 : 교안작성 의 실제 (II)
( 개념 설정과 목표 )
*** 교사 교육 (12) *** ( 1학기 종강 )
주제 : 여름 성경학교 교사지침
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