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현황 기록
우울증 척도
자기 만족도 검사지
건강 체크 기록지
의료 서비스 이용현황
스트레스 척도
자기 만족도 검사지
프로그램 과정 기록지(관찰)
목표 1
목표 2
목표 3
평가방법
① 식생활에 따른 어려움의 감소에 대한 자기 만족도를 사전,
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대한 흥미도 조사
2. 일본어 교과의 난이도
3. 일본어 교과 영역 가운데 가장 선호하는 영역
4. 평소 일본어 교과의 예ㆍ복습은?
5. 일본어 수업에 매체 활용 수업을 해야 할 필
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대해서 자세히 다루기 전에 집단사회사업의 장점을 이해함으로써 사회복지 실천 현 장에서 다양한 때의 집단 프로그램이 활용되고 있는 이유를 파악하고자 한다.
* Malekoff(1997) 가 말하는 집단을 .
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2) 집단이론
(1) 레윈(Kurt Lewin)
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대처하는 방법을 습득하는 과정이다. 그리고 일은 개개인의 사회적 책임을 수행하는 사회생활과 자기 실현을 지지할 뿐만 아니라 장애인과 그 가족을 위한 지지체계를 강화시키고 사회적 편견을 불식 시켜 줄 것이다. 정신장애의 직업재화에
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사례
1. 물에 대한 집착
2. 숫자에 대한 집착
3. "아이스"라는 아이의 중얼거림.
4, 채소가게 '아오조리 하우스'를 개업하다.
5. "오하이요 (안녕하세요)" 인사 가르치기.
6. 자기소개 카드를 항상 들고 다니다.
7. 7가지의 아르바이트.
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자신의 심리적 경향성을 파악함으로써 자기이해를 증진하고 자기 발전의 계기를 마련할 수 있길 바란다. 1. 실시방법
2. 검사결과
3. 검사를 통해 자신에 대해 새롭게 알게 되거나 느낀점
4. 향후 행동계획 수립
5. 검사실습에 대한 소감
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론
Ⅱ. 본 론
1. 현실 요법의 정의
2. 현실 요법 상담의 주요 개념
1) 인간의 기본적 욕구
2) 개인적 사진첩 : 지각적 각인
3) 양질의 세계와 성공적인 자아상
4) 全 행동을 통한 통제
5) 자기 운명의 주인공
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자기소개
<제 2 회> 자기 탐색
< 제 3 회> 생각 바로 잡기
< 제 4 회> 자신의 소중함
< 제 5 회> 새로운 자아상 수립과 미래의 삶 그려보기
따돌림 당하는 아이들을 위한 집단상담 프로그램
Ⅰ. 목 표
Ⅱ. 실시대상
Ⅲ. 실시방법
Ⅳ. 프로그램
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대한 지식의 적합성 등을 지녔는지 여부를 평가.
-같이 일할 사람을 선발한다는 마음으로 구체적 직무지식을 확인 할수 있음
-향후 직원관리 및 육성에 도움이 됨
경영진 면접
-전통적인 면접 방법으로 경영자가 면접자가 되어 지원자의 기본
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대해 적절한 피드백을 해준다.
아동에게 그때와 달라진 점이 무엇인지 인식 시켜준다.
(2)자기소개 하기
아동에게 자신에 대해서 자신 있게 소개할 기회를 제공해 준다.
상담평가: 아동의 변화가 어떠한지에 대해서 평가를 하고 추후상담에 대
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