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예산집행과 사업집행으로 구분하며, 집행은 시기적절하고 적합하게 이루어져야 사업의 효과를 높일 수 있다. 평가는 가능한 한 계량화하며, 시기별로 하고, 대상과 부문 별 평가 등을 통하여 차기 기획에 반영하는 등 구체적이면서 평가 후에
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제작자의 입장에서 경찰, 군부대, 도로 관련 시설, 또는 소방서 그리고 그 외의 각종 민원 발생 요소에 대해서 담당 부서를 일일이 알고, 발생 가능한 문제를 미리 예견하는 것은 현실적으로 무리가 있고, 시간상으로도 낭비라고 생각된다. 이
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자기의 개념
1. 도자기의 개념
2. 토기와 청자의 차이
Ⅲ. 고려청자(高麗靑瓷)
1. 청자의 정의
2. 청자의 발달과 쇠퇴
3. 청자의 종류
4. 청자의 특징
5. 고려청자의 편년
Ⅳ. 고려청자 만드는 과정
1. 점토 선정
2. 성형
3.
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자기관리의 방법]
2. 오늘의 고사성어 [ 自勝者强(자승자강) ]
3. 인물탐구 이야기 속으로 [퇴계 이황]
Ⅲ. 강 의 내 용 비 평 ------------------- 7~13
1. 핵심강의 비평 [자신에게 철저히 - 자기관리의 방법]
2. 오늘의 고사성어 비평[ 自
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좌파적 시각
5. 한류에 정체성은 과연 존재하나?
1) 한류의 문화적 코드
2) 한국문화의 코드
6. 한류의 성공사례에서 나타나는 특성들
1) 내 용 : 보편성과 독자성
2) 형 식 : 제작역량과 기획력
3) 분석결과
7. 전망 및 결론
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예임기획 (2001)
⊙ 마이클 J. 툴란 저, 김병욱外 역 「서사론-비평언어학적 서설」 형설출판사 (1993)
⊙ 오탁번·이남호 「서사문학의 이해」 고려대학교 출판부 (1999)
⊙ 우한용 外 8인 「서사교육론」 동아시아 (2001)
⊙ 임경순 「서사표현교육
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느려지는 그 여자네 집
지금은 아, 지금은 이 세상에 없는 그 집
내 마음 속에 지어진 집
눈 감으면 살구꽃이 바람에 하얗게 날리는 집
눈 내리고, 아, 눈이, 살구나무 1. 평가문항 제작
2. 참고교재 및 문헌
3. 이원목적분류표 제작
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자기소개서
4. 현장실습에 대한 자기진단과 목표세우기
5. 현장실습기관에 대한 이해
6. 현장실습기관 담당자의 역할 이해
7. 현장실습기관의 주요업무 이해
8. 실습생의 역할 찾기
9. 평생교육사 직무에 따른 담당업무 실시
10.
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자기주도적학습
Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 평가영역
1. 접근의 용이성
2. 상호 작용성
3. 자기주도적 학습의 가능성
4. 비용 효과성
Ⅶ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 교수 전략
1. 학습자가 온라인교육을 면대
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예*
④ 기본을 지키되 개성을 살린 학업계획서를 써라
⑤ 좋은 점수를 얻는 방법을 알아라
⑥ 과장은 진실을 이길 수 없다
⑦ 정보의 바다에서 월척을 낚아 올려라
*좋은 문장과 나쁜 문장의 예*
⑧ 두괄식의 중요성
*좋은 문장과 나쁜 문
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