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교육과정은 이러한 요건을 충분히 만족시켜 주고 있다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 연세대학교의 부설교육기관인 어린이 생활지도 연구원의 교육철학을 설명하고 연세 개방주의 유아교육과정에 대한 자신의 견해에 대해 살펴보았다.
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교육철학과 교사의 역할에 대해 논해 보았다. 통합교육이란 장애 학생과 일반 학생이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조하여 공동체 의식을 함양하고자 하는 교육환경을 의미한다. 장애아동이 필요한 서비스를
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교육은 산업화도시화의 사회문제를 교육의 힘을 통해 점진적으로 개선하려고 하는 자유주의적개량주의적 교육사조로서의 진보주의 교육까지 이어지면서 오늘날의 교육에까지 연결되고 있음.
※ 참고문헌
1. 손인수 정건영,『교육철학 및
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교육 목표를 설정하기 위해서 먼저 명확하게 기준을 선정하고 그것에 맞춰서 교육목적을 제시해야 하며, 교육목적이 구현될 수 있도록 명확하게 진술해야 한다. 교사에게 수업은 필수 조건이다. 자신이 가지고 있는 교육철학과 기준을 가지
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교육에서의 자유의 의미 - 발도르프 학교의 자유와 교사의 역할을 중심으로 -」,『교육철학』 제28권.
2. 사이트
노컷뉴스(https://www.nocutnews.co.kr).
경기신문(https://www.kgnews.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도로프 교육을 선택한 이유
2. 발도로
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교육사상사, 양서원
서석남 역(1995), 프뢰벨 인간교육, 이서원
오트프리트 회폐, 철학의 거장들3 근세편Ⅱ, 한길사
이영자·허영부, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사
정영근, Friedrich Froebel의 교육이론에 관한 고찰, 연세대학교 대학원 교육학과
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교육과 지식의 가치(Degenhardt's Education and the Value of Knowledge). 서울:문음사.
송일지(역)(1978). 신교육운동사. 서울:한마당.
안상원(1985). 신교육사. 서울:재동문화사.
이돈희(1985). 교육철학 개론, 서울: 교육과학사.
이재원(1991). 노작의 의의와 그 교
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교육은 교육과정이나 방법 측변에서 개선해야 할 점이 많다. 앞으로 교사가 될 나 역시 학생들에게 창의적 사고를 심어주기 위해 끊임없이 노력해야겠다.
▣참고 문헌▣
김정환외.『교육철학』.서울 : 박영사,1998.
김춘일.『창의성교육 그 이
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교육단계
a) 유아기 - 5세 까지 (건강교육, 어머니에 의한 교육 강조)
b) 아동기 - 12세 까지 (감각훈련, 언어의 습득, 오관의 연습 강조) 코메니우스
1) 생애
2) 교육철학
3) 대교수학 (大敎授學: Didactica Magna)’
4) 세계도회 (世界圖
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교육연구소를 창설하였고, 1840년 블랑켄부르크에 세계 최초의 유치원을 세웠다. 페스탈로찌
1) 생애
2) 교육철학
(1) 자연의 법칙
(2) 자발성의 원리
(3) 단계적 교육
(4) 직관교육
(5) 가정교육 강조
3) 빈민 아동의 교육
4) 혼합연령교
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