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소학』의 3강령의 내용을 실증하고 강화하는 역할을 갖고 있는 부분인 것이다.
이러한 구성은 유학의 원리와 부합된다. 이는 <계고>를 한대 이전의 성견들을 존숭한다는 유교의 복고주의적 성향을 잘 드러내주기 위해 내편에 둔 것을 보
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소학
❍소학이란 무엇인가?
❍소학에 나타난 내용/현대 교육에의 시사점
❏대학
❍대학이란 무엇인가?
❍대학에 나타난 내용/현대 교육에의 시사점
❏결론
❍소학과대학에 나타난 교육원리가 현대 교육에
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소학에서 말하는 교육과 관련된 내용을 정리해 보았는데 이를 바탕으로 현대교육이 나가가야할 방향에 대해 생각해 보았다.
우선 사회성을 키워야 한다. 어릴 적의 사회성 교육이 중요하므로 조금더 관심을 갖고안정된 관계를 맺을 수 있도
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 일제강점기 저항윤리 교육의 사상적 배경
2, 일제강점기 저항윤리 교과서의 편찬동기
3, 일제강점기 저항윤리 교과서의 내용분석
1) <대동소학>의 체제
2) 저항윤리 교육의 교육내용 및 방법
Ⅲ. 맺는말
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소학’의 방법에서 가장 중요하게 여긴 것이 ‘쇄소응대’이며, 교육의 근본이요 첫걸음으로 보았다. 쇄소응대가 이루어진 후에 부모를 사랑하고 어른을 공경하되 이에 어긋남이 없고 여력이 있으면 시를 읊고 노래와 춤을 추며 글을 읽으라
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