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교육이 아니더라도 부모로서 그리고 유아교육기관의 교사들은 모두 진심으로 아이들의 건강을 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 생각해 보아야 할 것이다.
참고 문헌
곽노의. 『21세게 유아교육 모델로서 자유 발도르프 교육』 : 밝은 누리
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교육은 학습자의 개성을 최대한 살릴 수 있는 자유로운 학교를 만들고자 할 것이다. 이러한 차이는 나라마다 각기 다른 역사와 문화적 전통에서 비롯된다고 할 수 있다.
그럼에도 앞서 말한 바와 같이 대안교육이라고 할 수 있는 경우의 공통
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교육과 다문화교육의 차이점
2.2. 다문화교육의 필요성
뱅크스와 베넷의 다문화 교육 이론
3.1. 뱅크스의 다문화 교육 원리 및 교육과정 개혁 모형 (기여적, 부가적, 변혁적, 사회적 행동 접근법)
3.2. 베넷의 6요소 모형 및 의사결정 모델
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교육은 지금과 같은 문제들이 되풀이되지 않도록 반성함과 동시에그 대안을 생각해보는 \'생각있는\' 교육이 되어야 하겠다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 고병헌(1996), 대안학교의 모델과 실천
2. 강태중, 이종태, 이명준(1996
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교육 계획 지도자로서의 교사
4) 상담자로서의 교사
Ⅲ. 교사교육의 필요성
Ⅳ. 바람직한 교사의 모델
1. 성서가 제시하고 있는 바람직한 교사상
2. 교회학교에서 요구되는 바람직한 교사상
Ⅴ. 교사교육을 위한 개선 방안
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교육, 역량 기반 교육 과정 개발의 사례, 2013
- 구병모, 인적자원개발연구, 역량과 역량모형의 연구, 2010 1.서론
2.본론
(1) 역량 모델의 개념과 중요성
(2) 역량 모델링의 사례
(3) 역량 모델링의 사례 문제점 및 개선 방안
3.결론
4.참
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교육의 사상적 이론적 기초 : 슈타이너의 인지학
적 교육론. 교육학 연구, 35(1)
김정임 (2003). 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰. 교육과학연구 제34집.
곽노의 (1999). 21세기 유아 교육 모델로서 자유 발도르프 유아교육. 서울: 밝은 누리.
이강
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모델로 발전시킬 필요가 있다. 임향근,“동북아 경제중심 국가 건설을 위한 지역혁신기업도시의 개발전망”, 교수논문, 원광대학교, 2004. p.38.
<표 1> 기업도시 개발이론
자료 : 삼성경제연구소, 2004 1. 기업도시의 개념
2. 기업도시의
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서론: 능동적 학습을 지향하는 교육의 변화
2. 본론
1. 탐구 모델의 개념과 교육적 중요성
2. 활동 주제 선정: '우리 주변의 소리 탐험'과 그 이유
3. 탐구 모델 기반의 '우리 주변의 소리 탐험' 부분 수업 활동 계획안
3. 결론
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교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 관찰학습의 개
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