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수업 자료
『학습자 중심의 교수·학습 모형 개발 및 적용을 통한 창의성 신장 방안』, 경북대학교 사범대학 부설 고등학교 창의력 신장을 위한 교수·학습 모형을 통한 『사씨남정기』 읽기
1. 서론
2. 이론적 배경
가. 용어의
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프로그램활용
1. 역사인물 관련 TV 프로그램 시청 목적
2. 방법
Ⅴ. 역사인물학습(인물학습, 역사교육)의 효과와 유의사항
1. 효과
2. 유의사항
Ⅵ. 역사인물학습(인물학습, 역사교육)의 모형
Ⅶ. 향후 역사인물학습(인물학습, 역사교육)
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활동 지원, ICT 활용 경진대회 및 정보활용능력인증제 등의 지원으로 자기주도적이고 자율적인 학교가 되어야 한다고 생각한다.
Ⅸ. 결론
정보 통신 기술의 발전과 함께 하는 정보화 시대의 도래는 사회 각 부문의 정보화에 대한 관심을 불러
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수업, 인터넷을 활용한 수업개선 세미나, 교육 개발원
◇ 손병길(1996), 미래형 학교의 경영정보시스템, 새교육
◇ 이만영, ICT 활용 학교 교육 활성화를 위한 환경, 강원도교육청 교육정보화과 장학사
◇ 장수영(1997), 21세기를 대비하는 교육정
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지도한다.
청소년기의 신체적, 심리적, 정서적, 사회적 발달에 관한 탐구 과제를 스스로 해결하여 발표하도록 한다
또래 집단의 압력으로 인한 일탈 행위에 슬기롭게 대처할 수 있도록 지도한다 1.학습 목표
2.학습지도안
3.평가방법
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수업보다 정의적 수업모형을 활용하여 다양한 문화적 인종적 차별 상황에 대한 상황을 설정하고, 역할연기(role play)를 하거나, 타인의 입장이 되어 차별을 당할 때의 느낌과 경험을 서로 공유하게 하여 공감적 이해를 통한 배려와 존중의의미
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프로그램 목표
대도시 소외 아동의 지원
안전한 보호
건전한 사회 모델 제공
학업능력의 발달
긍정적 자아 개념 발달
안전보호
양질의 교육
활동내용
학습지도 : 숙제지도
특별활동
-레크레이션
-체육활동
-예술활동(공작, 그림, 연극, 무용)
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활동단계로 조직된 프로그램학습안과 실행 형태가 결정된 후 그것을 실천에 옮기는 단계이다. 유의해야 할 점을 살펴보면,
1) 레포 : 소집단 활동, 자기 소개시간 등을 통해 먼저 지도자와 학습자간에 그리고 학습자 상호간에 친밀한 분위기를
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수업학습 계약서를 작성한다. 수업학습 계약서는 학생과 교사가 함께 작성하여 교사는 한 학기 동안 무엇을 어떻게 할지 개괄적으로 수업인성지도학습 운영 등의 계획을 이야기한 다음 학생들의 의견을 들어보고 그 계획을 수정한다. 학생의
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집단 조작 활동에 열심히 잘 참여하는가?
평가기준
상, 중, 하 1. 단원의 개관
1. 단원 : 길이재기
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 학습구조
6. 단원의 평가계획
7. 지도상 유의점
8. 본시관련 학생실태
Ⅱ.
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