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사진]
평가 및 반성
1. 만 5세에게 적당한 학습내용이었다.
2. 유아가 물질들을 손으로 집어먹어서 통제하는 것이 힘들었다.
3. ‘밀도‘라는 개념을 학습 한 뒤, 이 성질을 이용한 실험놀이를 유아가 직접
함으로써 유아들이 흥미있게 수업에
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수업을 마친다.
매트
하바
평가
및
마무리
(8:10-8:30)
<평가>
-하루 중 즐거웠던 일에 대해 이야기해 본다.
T:오늘 하루 즐거웠나요?
무엇이 즐거웠는지 이야기해 볼까요?
C:아빠랑 같이 있어서 좋았어요!
T:선생님도 우리 친구들이랑 아버지
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2세
활동영역
탐색 조작 영역
준 비 물
페트병, 식용색소, 물, 기름, 구슬, 버블바스, 크레파스, 고무줄, 천, 스팽글
활동방법
1. 요술병을 위로 아래로 흔들어 가면서 영아와 함께 탐색해 본다.
- C : 선생님, 이 안에 있는 공이 움직여요.
- T : 병
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사진
(스포츠화, 등산화...)
-신발이 나오는 책자
-우리 가족의 신발 칫수
알아오기
전개 단계
-
-옛날 또는
다른 나라의 신발
-신데렐라,
장화신은 고양이 등의
비디오 테잎
-더러운 신발 빨아 보기
→ 방법, 느낌
마무리 단계
- 1. 주제 선
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사진 (옛날, 현재)
-결혼식 비디오
-결혼, 가족에 대한 책자
-엄마와 아빠는 어떤 점이
마음에 들었어요?
-엄마와 아빠는 어떻게
만났어요?
전개 단계
-폐백음식 사진
-부케, 결혼식장...
-청첩장
-결혼식의 과정 이야기
-결혼식에 필요한 것은?
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사진 : 지점토로 만든 탈 액자
- 만드는 방법
1. 스티로폼을 네모로 자른다.
2. 한지를 이용해서 스티로폼을 싼다.
3. 갈색 한지를 길게 잘라 네모 모양으로
꾸민다.
4. 한쪽 모서리에 구멍을 내고 끈을 단다.
5. 지점토 탈을 붙인다. 도입
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사진
활동방법
상황그림을 보여주고 이야기를 나눈다.
노래를 들려준다.
노랫말을 알아본다.
다양한 방법으로 노래를 부른다.
확장 활동
및 유의점
자유선택활동시간에 음률방에 노랫말판을 내어서 악기와 함께 불러본다. 도입
전개
마
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같이 읽어본다.)
T : 아주 잘 읽었어요.
마무리
T : 오늘 나는나는 이라는 동시를 들어봤어요.
느낌이 어땠나요?
C : 재미있었어요~
T : 재미있는 활동 할꺼니깐 화장실 다녀올 사람은 갔다 오고, 매트에
다시 모이세요~
사진자료
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용한다.
*펀치뚫는 활동이나. 방울을 매는 활동은 아빠가 함께 도와준다.
-완성된 탬버린 사진
카세트. 자연의소리 녹음테입
(비소리. 바람소리. 천둥소리)
실물사진
융판
종이접시 2개, 펀치, 방울, 끈, 색종이,
가위
풀
평가
* 자연의 소리에
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을 이야기 나눈다.
T: (기차 전철(지하철)의 모양과 특징에 대해 알아본다.
기차 사진을 보여주면서)
기차를 본적이 있어요? 언제 어디서 보았나요?
C: 타봤어요~ 할머니 집에 갈 때 타 봤어요.
엄마랑 아빠랑 형이랑 기차타러 갔어요.
T:기차를
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