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수준, 성취도의 분석, 결과활용) 1. 동료장학의 개념
2. 동료장학의 의의
3. 동료 장학의 모형
4. 수업연구(공개) 중심의 동료 장학
가. 수업 연구 중심의 동료장학 모형
나. 단계별 활동 내용
※ 수업활동 자기평가 내용(예시)
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수업장학 개선을 위한 동료장학 기법의 효과 검증 연구 / 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 강팔중(2000) / 교실수업개선을 위한 연수 활동 / 시범교육청 운영 지도자료
* 박옥상(2000) / 수업연구중심동료장학이 교사의 성취동기와
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수업 연구공개 활동의 추진이나 공동 과제 및 관심사의 협의연구추진 등 공동으로 노력하는 과정
동료
교사
전문적
발달
개인적
발달
조직적
발달
<수업연구(공개)중심 동료장학>
ㅇ동학년 수업연구(수업공개)
ㅇ동교과 수업연구(수업공
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장학의 실태 및 개선에 관한 교사들의 인식. 계명대학교 석사학위논문 1. 학급경영의 개념과 원리, 담임교사의 역할을 중심으로 조사.
2. 장학의 과업과 교내 자율장학의 유형에서 임상장학,동료장학,자기장학,약식장학(전통적장학)을 각
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장학담당자:(교장교감, 장학사, 보직교사, 동료교사)
영역
평 가 내 용
평 점
특기사항
5
4
3
2
1
Ⅰ.
계
획
단
계
1. 교사가 수업계획을 알차게 세울 수 있도록
수정정보를 제공해 주었는가?
2. 수업자의 학습지도안을 중심으로 사전 교재
연구를
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