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수준, 성취도의 분석, 결과활용) 1. 동료장학의 개념
2. 동료장학의 의의
3. 동료 장학의 모형
4. 수업연구(공개) 중심의 동료 장학
가. 수업 연구 중심의 동료장학 모형
나. 단계별 활동 내용
※ 수업활동 자기평가 내용(예시)
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수업 개혁을 이루기 위해서 무엇보다도 시급한 것은 교사들의 객관주의 철학이 구성주의 철학으로 먼저 변화되어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 박홍렬, 관동대학교, 열린교육 운영의 개선방안에 대한 연구, 1998
◎ 열린교육의 이해, 한국열린교
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수업연구(교장·교감 주도)
ㅇ초임교사 대상 수업관련 지도·조언
활동 등
ㅇ초임교사
ㅇ저경력교사
ㅇ수업기술
향상 필요
성이 있는
교사
동료
장학
동료교사들이 교육활동의 개선을 위하여 모임이나 짝을 이루어 상호간에 수업 연구공개 활
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동료교사간 협동의 기회를 높이도록 하는 것, 경력교사가 먼저 초임교사에게 시범수업을 공개하는 것, 부장교사들이 먼저 수업연구수업공개를 하거나 약식장학을 받는 것, 학부모의 학교교육에 대한 이해를 높이기 위해 수업을 공개해 보는
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장학의 실태 및 개선에 관한 교사들의 인식. 계명대학교 석사학위논문 1. 학급경영의 개념과 원리, 담임교사의 역할을 중심으로 조사.
2. 장학의 과업과 교내 자율장학의 유형에서 임상장학,동료장학,자기장학,약식장학(전통적장학)을 각
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