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2. 수의 의미와 사용
3. 수 세기
4. 수 세기의 발달 단계
5. 수들 간의 관계
6. 5와 10과의 관계
7. 수량에 대한 이해
8. 수의 상대적 크기
9. 수량에 대한 어림하기
10. 숫자 읽기와 쓰기
11. 수의 연산
12. 큰 수에 대한 이해
참고문헌
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수의 크기 비교
(라) 소수의 덧셈과 뺄셈
(마) 심화 과정
(2) 도형영역
(가) 여러 가지 사각형
(나) 공간 감각
(3) 측정 영역
(가) 어림하기
(나) 심화 과정
(4) 확률과 통계
(가) 꺾은선 그래프
(나) 여러 가지 그래프로 나타내기
(다) 심화 과
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어림을 많이 공부해 왔다면 문제에 대한 답의 근사값을 구하면서 소수의 덧셈과 뺄셈에 관한 공부를 시작할 수 있을 것이다.
(3) 소수의 덧셈이나 뺄셈에서의 어려움은 주로 수치가 가로로 쓰여지거나, 문장제로 주어지거나 소수들이 다른 단
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수의 목록에 있는 어떤 수의 순위를 구한다. 수의 순위는 목록에 있는 다른 수와의 상대적 크기를 말한다. 중복된 숫자(크기가 같음)는 같은 순위가 나타난다.
문법 : RANK(Number,Ref,Order)
Number : 순위를 계산하기 위하여 대상이 되는 숫자가 입력
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수의 의미를 파악하게 되고 수에 대한 이해를 넓혀간다고 주장하고 있다. 수 세기 전략은 추후에 수량에 대한 기본 개념을 형성시킨다. 또한 동등성과 비동등성 판단에 영향을 미치며 수 크기의 순서를 이해할 수 있도록 도움을 주므로 유아
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세기 훈련프로그램이 수 개념과 수학문제해결력에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
황명연(1990), 5세 아동의 수기초 개념 형성에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과 수개념학습의 정
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과정
③ 수학은 가치 독립적이지 않으며 다른 지식, 문화, 이데올로기와 관련된다.
④ 언어는 지식을 전달하고 사회적 상호작용을 강조 -> 소집단 협력 학습
⑤ 수학은 사회적 환경에 따라 상대적이므로 다른 수학이 구성될 수 있다.
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숫자 도입 이전의 지도
2. 자연수 개념형성 지도
1) 자연수의 의미
2) 100까지의 수 지도의 순서
3) 기본수의 지도
4) 수 10의 지도
5) 50 이하의 두 자리 수의 지도
3. 분수 개념 형성 지도
1) 분수 도입 이전의 기초 지도
2) 분수의 의미
3) 분
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1.3 원소와 주기율표
1.4 원소의 특성
1.5 실험과 측정
1.6 질량의 측정
1.7 길이의 측정
1.8 유도단위 - 부피의 측정
1.9 온도의 측정
1.10 측정의 정확도, 정밀도 및 유효숫자
1.11 수의 반올림
1.12 계산 : 단위 환산
1.13 물질의 성질 : 밀도
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4) 사회 및 정서적 특성
IV. 학습장애아 중재방법 및 교육방법
1. 읽기
1) 단어 인지
2) 읽기 유창성
3) 읽기 이해
2. 쓰기
1) 철자에 관한 다감각법
2) 작문
3. 수학
1) 기초적인 수학 개념의 이해
2) 수 세기
3) 연산
* 참고문헌
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