|
은 시간동안 학교에 모든 것들을 다 파악하기에는 불가능해 보이지만 무엇보다 수업지도안 짜는 것, 연구수업 해봤던 것은 아주 좋은 경험이 되고, 교직을 인생길로 정해서 꿈꾸며 바라보는 나로서는 아주 값진 시간들이었던 것 같다.
실습
|
|
|
중
하
수업설계
목표의 진술
수업 목표가 수준에 맞으며, 진술 원칙에 부합되고 실현 가능성이 있는 것인가?
교재내용의구조화
교재 연구가 목표에 맞게 조직적으로 이루어졌는가?
지도계획
학습량을 고려한 전개 계획이며, 본 차시에 적절한
|
|
|
2001 수업연구 실천 사례. 대전광역시 교육청. 2002
3. 학국교원단체 총 연합회. 새교실. 대한교과서 주식회사. 2003
4. 최남호. 교육자료. 주식회사 한국교육출판. 2003
5. 차경수. 현대의 사회과 교육. 학문사. 2001
6. 김신호 외 4명. 아동발달과 학습.
|
|
|
실습 내용을 안내하고 준비물을 제시한다.
주의깊게 듣고 메모한다.
ppt
자료
1‘30“
(44분
30초)
준비물준비
인사
인사한다.
인사한다
30“
(45분)
* 형 성 평 가 *
1. LP가스와 LN가스의 차이점은?
2. 썰기의 종류에는 어떤 것 들이 있나요?
3. 전
|
|
|
나. 소단원 개관
3. 단원 학습 목표
가. 대단원 학습 목표
나. 본시 학습 목표
4. 전 학년 학습 내용과의 관련
5. 지도상의 유의점
6. 단원지도 계획
7. 소단원 (2) 하회 마을의 학습 지도 계획
8. 본시 교수․학습 수업지도안
|
|
|
학습예고
“다음 시간에는 인수정리와 조립제법을 이용한 인수분해 및 약수배수를 배울거에요. 오늘 배운 내용은 오늘 꼭 복습하는 거 잊지마세요”
선생님의 말씀을 경청한다.
예습, 복습 부분을 확인한다.
▷ 끝인사
인사를 하고 수업을
|
|
|
꾸러기 http://kr.search.kids.yahoo.com/ Ⅰ. 단원명 : 5. 자석
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 단원의 평가 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 관련 학생 실태
Ⅷ. 본시 교수·학습 과정안
|
|
|
교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침
|
|
|
중 1가지 조건이라도 만족하지 못하면 그 함수는 불연속이다.
◎ 함수
에 대하여 다음 물음에 답하여라.
(1) 를 무한등비급수의 합이라 할때,
공비를 구하여라.
(2) 의 그래프를 그리고, 연속성을
알아보아라.
◎ 다음 시간에는 구간에서의 함
|
|
|
중에서 문제의 뜻에 맞는 것을 택하여 보자.
수 준 별 형 성 평 가 ( 보충, 심 화 )
차시
8
12
단원명
Ⅲ-2.이차방정식의 활용
학습목표
이차방정식을 활용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있다.
(보충) 다음은 연속한 두 자연수의 곱이 56일 때, 이
|
|
메뉴펼치기
