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교사인 수학학습우수아의 선정을 각 교과별로 확대하여 전 아동에게 고루 교사역할과 학습역할의 변화성을 강구하여 아동 각자의 고정적인 역할관념에서 벗어날 필요가 있다.
둘째, 본 연구에서 검증된 결과와 마찬가지로 교수학습 현장에
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수학 활동이 유아의 흥미와 자기주도 학습을 촉진하는 데 효과적임을 시사한다. 보육교사의 역할은 이러한 이론적 배경을 근거로 유아의 흥미 유발과 사고력 신장을 목표로 수학적 탐구활동, 게임, 이야기 등을 다양하게 활용하는 것이다. 통
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수학 학습의 기초를 튼튼히 다질 수 있다. 이렇게 함으로써 영유아가 자기주도적이고 창의적인 문제 해결 능력을 갖춘 수학적으로 자신감 넘치는 인재로 성장할 수 있다. 서론
1. 교사의 역할
1.1. 수학적 사고 촉진
1.2. 개별화된
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교사 105명의 응답을 분석한 결과를 조사한 보고서에서(2003, 류근행, 한국학교수학회논문집) 학생들이 얻은 학교수학의 성취도와 모의수학능력고사 성취도 사이에 차이가 큰 이유에 대하여 학생들은 학교수학은 유사한 문제 유형에 적용하거
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수학수업의 기초를 제시하고 있다.
8. 아동의 수학능력은 비형식적 검목표, 작업에 대한 오류분석, 표준화 조사검사 개인적 임 상검사를 통해 평가된다.
9. 학습장애아의 수학지도에 도움 될 유용한 테크놀러지
┎전자계산기 : 훈련과 자기검
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수학습
(2) 협동학습
(3) 문제해결 전략과 태도
3. 연구방법 및 절차
(1) 연구대상
(2) 연구도구
(3) 연구절차
(4) 자료 분석
4. 연구결과 및 해석
(1) 동료교수학습에 의한 연산 문제해결 능력의 향상
(2) 동료교수학습에 의한
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수학 교사용지도서. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1999) . 중학교 교육과정 해설- 총론, 특별활동. 서울: 대한 교과서 주식회사.
김경자(1998). 국민공통 기본교육과정에 따른 초등학교 교육과정 구성. 한국초등교육학회 1998년도 연차학술대회 자
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수학과 수학 익힘책 (2-1), 서울교육대학교 국정도서편찬위원회.
서성보, 박성택 외 2인(2002), 초등수학교육, 동명사.
부산교육대학교부설초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의 실제.
7. 시각 알아보기 ( 1 / 7 )
* 수학 : 94~95쪽
* 수학 익힘책 : 90~9
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교사 수학과 연구보고서
이성수(1990), 직업선택과 개척, 스몰비지니스 Ⅰ. 전통음악교육(교수학습)프로그램
1. 전통음악 학습과 TV프로그램의 활용
2. TV프로그램의 활용방법
3. TV프로그램 이용절차
1) 학습 목표의 확인
2) TV프로그램의
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자기교시 훈련은 내적인 자기 조겅적 언어를 개발하는 데 중점을 두고 있으며 궁극적으로 언어가 행동을 지도한다는 이론에 근거하는 것이다. 특히 이 훈련에서 사용하는 자기 진술 단계와 내용은 수학과 문제 해결 단계 및 전략과 매우 유사
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