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요약 및 시사점
Ⅵ. 우리나라 수행평가의 문제점
1) 수행평가 실시 상의 가장 큰 문제는 신뢰성과 객관성이다.
2) 실용도의 문제
3) 교사들의 적극성이 결여된 형식적이고, 보이기 위한 평가로 될 수 있다.
4) 수행평가는 지적 능력만을 평
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교육학, 수학, 가정학, 전자계산학, 농학, 간호학 등 12개 분야 (주로 인문, 사회과학 분야에 집중되어 있음)
(2)학점은행제
▲ 정의 : 고졸 학력자가 정규대학을 다니지 않고도 평가를 통하여 인정받은 평생교육시설
에서 소정의 교육과정을 이
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교육학을 주장
케르센슈타이너: 독일의 노작교육사상가. 국가시민 교육, 즉 국민교육을 강력히 주장한 사람
슈프랑거: 문학적 교육사상가(문화제가 가진 구조와 아동의 정신구조와의 일치)
베르게만: 경험과학적 귀납법. 생물학을 기초, 개인
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교육학을 주장
케르센슈타이너: 독일의 노작교육사상가. 국가시민 교육, 즉 국민교육을 강력히 주장한 사람
슈프랑거: 문학적 교육사상가(문화제가 가진 구조와 아동의 정신구조와의 일치)
베르게만: 경험과학적 귀납법. 생물학을 기초, 개인
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수학습의 계열화
2.3. 요약자
2.4. 종합자
2.5. 비 유
2.6. 인지전략의 자극자
2.7. 학습자 통제
3. 정교화이론에 따른 교수설계 의 6단계 적용 ········· 3
4. 정교화이론의 평가 ····················· 4
4.1. 정교화이론의 의의 및 예
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요약, 종합
2) 선수학습요소의 계열화
(1) 학습구조 또는 학습위계에 기초를 둠
(2) 계열화 지침
. 개념적 조직: 친숙한 조직 개념 먼저 제시
. 절차적 조직: 과제 수행 단계를 순서적으로 제시
. 이론적 조직: 가장 단순한 조직내용 먼저 제시
3)
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요약을 내포하고 있고 교사관찰과 Work Sampling System을 기록한 것에 기초한다.
그림 2. Work Sampling System (Meisels, 1993)
영 역
1. 사회정서발달
2. 언어와 문해
3. 수학적 사고
4. 미술과 음악 체크리스트 포트폴리오 기록요약
5. 과학적 사고
6. 신체발달
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수학 공부
1) 수학 문제를 푸는 공부는 이렇게
2) 원칙을 발견하는 공부는 이렇게
3) 문제 풀이를 하는 공부는 이렇게
5. 과학 공부
1) 관찰을 통한 공부는
2) 예상을 세워 실험하는 공부는 이렇게
Ⅷ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의
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수학습의 계열화 - 새로운 것을 습득하기 전에 먼저 학습해야할 지식이나 정보를 나타내는 구조
③ 요약자 - 학습한 것을 잊지 않도록 체계적으로 복습하는데 사용되는 전략 요소(학습단원 요약자, 교과전체 요약자)
④ 종합자 - 아이디어들을
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실험 3) 발광 다이오드
II.4. 실험 4) 쇼트키 다이오드
III. 실험 결과 및 해석
III.1. 실험 1) PN 다이오드
III.2. 실험 2) 제너 다이오드
III.3. 실험 3) 발광 다이오드
III.4. 실험 4) 쇼트키 다이오드
IV. 결론
IV.1. 요약
IV.2. 결과
IV.3. 종합적 검토
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