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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 영역
1)기본생활 영역
2)신체운동 영역
3)사회관계 영역
4)의사소통 영역
5)자연탐구 영역
6)예술경험 영역
2. 표준보육과정의 6개영역 내용
3. 수학적 탐구하기 내용과 알맞은 놀이와 교사의 역할
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놀이를 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 2005
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통놀이와 유아수학교육
2. 전통놀이를 활용한 수학활
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놀이의 개념과 놀이지도의 의의를 설명하고, 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이활동 계획안을 제시하여 보았다.
놀이가 유아의 발달 또는 학습 수단으로서 주목을 받고 있다는 사실은 아니다. 놀이는 유아들에게 진지한 일이며, 자유롭
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탐구영역
탐구하는 태도 기르기-주변 사물에 관심을 가지며, 의도적으로 탐색을 시도하려고 한다.
수학적 탐구하기-까꿍놀이를 통해, 있다, 없다를 구별할 수 있으며, 모양 끼우기를 하며 사물의 모양을 지각할 수 있다.
과학적 탐구하기-물
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놀이를 하였다.
*언어활동
동화책에 관심을 가지면서 동화를 읽어 보고 교사에게도 동화를 읽어달라고 하였다.
친구들와 함께 하는 ‘독서 퀴즈’ 에 관심을 갖고 옆에서 지켜본다.
*수학적탐구:
표지판 퍼즐을 맞추고 표지판에 어떤 그림이
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