|
수학영역
- 비교, 분류, 순서 짓기 활동을 위한 구체물과 그림자료 제공
- 윷놀이, 주사위 게임 등 규칙이 단순한 게임도구 제공
- 유아의 발자국, 손(한 뼘), 끈, 깡통 등을 사용하여 측정해 보는 경험을 제공
- 모래시계나 해시계로 시간의 흐름
|
|
|
패턴
배경판
아이
디어
실행
아이
디어
실행
하기
▶선택한 아이디어를 어떻게 실천 할 것인가?
게임방법에 대해 이야기를 나눈 후,
여러 가지 미션을 수행해본다.
[소마큐브, 핀볼, 젠가, 패턴 만들기]
우리가 지켜야 할 규칙
순서를 지킨
|
|
|
블럭놀이
벽돌블럭, 레고블럭으로 놀이터를 만들어 보았다.
미끄럼틀을 아주 길게 만들어 놓고, 00에도 아주아주 긴 미끄럼틀이 있으면 너무 좋을 것 같다고 이야기 하였다.
*역할놀이
팥빙수에 들어가는 재료들을 알아보고, 역할영역에서 여
|
|
|
유아가 없었음.
비고
* 투약의뢰서첨부
대청소(칫솔소독, 교구세척, 공기청정기 필터청소) (만4세) 일일보육일지
2015년 4월 6일 월요일
2015년 4월 7일 화요일
2015년 4월 8일 수요일
015년 4월 9일 목요일
2015년 4월 10일 금요일
|
|
|
규칙성을 이해할 수 있도록
특정한 장소의 자연물(나무)을 정해 놓고, 계절의 변화에 따라 정기적으로 방문하여
변화 과정을 탐색해 본다.
- 교사는 유아가 생활 속에서 도구와 기계에 관심을 가지도록 하여, 이를 활용하고,
새로운 도구와
|
|
|
도구나 재료의 탐색한다. 2세 유아는 나무냄새 맡기 만지기를 즐기고 이리 저리 옮기거나 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 3세가 되면 못을 박거나 톱질하는 기술이 조금씩 생기고 이런 경험은 자아 존중감을 갖게 한다.
2단계(4세) - 덧붙이는 활
|
|
|
도구나 재료의 탐색한다. 2세 유아는 나무냄새 맡기 만지기를 즐기고 이리 저리 옮기거나 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 3세가 되면 못을 박거나 톱질하는 기술이 조금씩 생기고 이런 경험은 자아 존중감을 갖게 한다.
2단계(4세) - 덧붙이는 활
|
|
|
도구나 놀잇감을 잘 정리합니다.
교실에서 지켜야할 약속에 대해 알고 규칙적으로 생활하려 노력하나 가끔씩 남자 친구들과 뛰어다니니며 놀이를 함.
신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
다양한 영역에서 활동이 이루어지며, 미술 역할 영역에서
|
|
|
수학적탐구:
친구와 돌림판을 돌리고 게임판에서 말을 움직이며 놀이를 하였다. 돌림판에 그려진 에너지를 절약하는 그림, 에너지를 낭비하는 그림을 보며, 에너지를 절약하는 방법에 대해 이야기 나누어 보았다.
과 학
음 률
실외활동
또래
|
|
|
도구나 놀잇감을 잘 정리합니다.
친구들에게 교실에서 지켜야할 약속과 규칙에 대해 이야기를 자주 합니다.
신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
여러 친구들과 어울리며, 자신의 놀이나 활동을 친구, 교사에게 표현하는 것을 좋아한다.
한글에 관
|
|
메뉴펼치기
