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기
평 가 방 법
5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타내기
상
5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
활동 중
관찰법
중
5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽을 수 있다.
하
5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽는데 어려움이 있다.
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시각화 자료를 제시할 수 있을 것이다.
넷째, 시각화에 대한 적절한 평가 방법이 필요하다.
시각화에 대한 적절한 평가를 할 수 있다면 수학 내용을 학습하는데 있어서 효과적인 제시가 가능하리라 본다.
다섯째, 학생들의 직관에 와 닿는 시
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수학 빙고 게임하기
-오늘 배운 것으로 수학 빙고를 해 봅시다.
-오늘 이 시간에는 무엇을 공부하였나요?
-다음 시간에는 하루의 시간을 알아보도록 하겠습니다.
-빙고판의 아래에 있는 문제를 풀어 그 답을 빙고판에 적는다.
-시간은 시각과
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시각을 아주 잘 읽는 시각 박사가 된 것 같습니다.
T: 다음 시간에는 우리가 배운 시각과 시각 사이의 시간을 구하는 것을 배워보도록 하겠습니다. 수학 익힘책 90쪽을 펴서 풀어보세요.
S: 시계에 작은 한 칸이 1분이라는 것을 알게 되었습니다
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시각을 읽고 나타낼 수 있다.
학습활동 안내
[활동 1] 시각을 알 수 있어요.
[활동 2] 문제를 풀어 보아요.
[활동 3] 시각 게임하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을
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수학 프로그램 기초적인 수개념을 넘어 패턴과 구조적인 관계, 동등성과 패턴의 증가와 기능적 사고에 대해서 강조한다. 공간 구조화는 이러한 수학적 구조를 시각화 하고 조직화하는데 필요한 과정이라고 여긴다
패턴의 구조를 인식하는
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시각화하는 도구에 속하므로 전체적인 시각을 유지하는 동시에 세부사항에 집중할 수 있게 해준다. 그래서 마인드맵을 활용하면 아무리 복잡한 상황도 그때그때 바로 이해하게 된다.
나.수학적 성향
수학을 학습하는 것은 단순히 개념이나
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수학교과의 특수성을 고려할 때, 다른 교과영역과 같이 전체적인 단원 학습에 구체적 조작물 사용을 일반화시키기가 어렵다.
3) 학습내용에 따른 적절한 구체적 조작물의 설정과 구입과정에 시간이 걸리며 이를 보관하고 사용하는데 시설적
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시각의 혁명’을 불러왔지만, 디지털 이미지의 경우에는 지각과 사유의 혁명을 불러일으키고 있음을 인식해야 할 것이다.
참고 문헌
<논문 자료>
영화의 이미지와 기호를 통해 본 사유의 문제 : 들뢰즈의 영화론을 중심으로.
신재풍 (홍
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수학], 요한 아모스 코메니우스, 정일웅 옮김, 창지사
-논문-
칼빈의 교리교육과 교육목회, 정일웅,신학지남사, 신학지남 1990년 봄호(통권 제223호)
최진경, 코메니우스 연구동향과 그의 사상의 한국에서의 적용
영성교육의 모델과 지도력, 임영
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있기를 간절히 희망합니다. 감사합니다.
[기타]
2021.08~2022.08(1년) 디지털 마케팅 에이전시 ‘글로임‘ SNS 콘텐츠 제작 및 웹 디자인 실무 경험
※ 작성방법
▶ 입학 후의 학업에 대한 수학계획을 띄어쓰기 포함 3,000자 이내로 작성
▶ 항목 명을
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시각화 프로그램을 학습하여 수업 및 평가 자료 설계에 접목하고자 하는 시도를 해보았습니다.
수학이 단순한 계산 중심의 과목이 아닌, 사고력과 창의력, 그리고 논리적 사고를 기르는 중요한 학문임을 알리는 데 일조하고자 다양한 활동에
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시각화하고 분석하는 과정은 처음엔 어렵고 두려웠지만, 익숙해질수록 점점 재미를 느끼게 되었습니다. 엑셀이나 SPSS 같은 도구를 넘어서 Python과 R에서 직접 데이터를 조작하는 과정은 제게 도구 이상의 의미를 줬습니다. 수학이 눈앞에서 살
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시각장애인을 위해 그들만이 가지고 있는 문제를 해결하고 장애특성을 파악하여 욕구에 맞게 기독교정신에 따라 시각장애인복지사업에 동참하고 싶습니다. 저만의 사회복지전문성을 가지고 시각장애인을 위해 책임감과 전략적 사고를 바탕
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1.성장배경, 대학생활, 지원동기, 자기성격과 특기 등을 기재
2.수상(표창), 자격증, 봉사활동, 연구경력(우수실적), 기타 자신의 능력과실적을 나타낼 수 있는 사항을 기재
<수학계획서>
3.입학 시 수학, 생활계획 및 장래희망 등을 기재
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