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교육정보 공시의 이해
1) 교육정보란?
2) 교육정보 공개의 필요성
3) 교육정보공시제의 파급 효과
3. 우리나라 교육정보공시제의 특징
1) 교육정보 공시 원칙
2) 교육정보 공개대상기관
3) 교육정보의 공시방법
4) 교육정보 공시의 범위
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5) 면접법
6) 일화기록법
7) 자기작품평가
8) 평정척도법
3. 수행평가의 범위
1) 교육과정의 영역별 목표
4. 수행평가 적용 및 평가 결과 정리 방안
1) 일과 운영에 따른 평가 적용
2) 수행평가 결과의 정리 방안
3) 자료수집 방법
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수행평가 도입배경
2. 수행평가의 개념
1) 수행평가의 정의
2) 수행평가의 특징
3. 수행평가의 유형
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 면접법
4) 관찰법
5) 찬. 반 토론법
6) 실기시험
7) 실험. 실습법
8) 연구보고서법
9) 자기평
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학업 성취도 검사
7) 적성 검사
8) 학교/학교 이외의 상황에서 나타난 영재성을 보여주는 여러 가지 행동이나 산출물
9) 학생의 자기 보고서
10) 교사 보고서
3. 영재 판별의 절차
○ 영재 판별 절차에 관한 이론
4. 최근 영재 판별의 경향
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수행평가의 장점에도 불구하고 수행평가가 실시되지 않은 이유는 수행평가 방법이 안고 올 문제점 때문이다. 주로 상급학교 입시와 관련된 평가의 객관도, 신뢰도, 실용도 문제와 교사의 업무과중 등의 문제이다. 초등학교의 경우 중학교 진
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정의
2) 사회복지관의 목표
3) 국내 사회복지관의 변천사
4) 사회복지관의 주요 기능
5) 사회복지관 운영의 기본원칙
3. 사회복지관의 주요 사업내용
1) 가족복지사업
2) 지역사회보호사업
3) 지역사회조직사업
4) 교육, 문화사업
5) 자활
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평가 방법을 필요로 하며, 수행평가는 이와 같은 고등 정신 능력을 측정하는 데 적합하다. 둘째, 학교 교육의 정상화를 도모하기 위해서이다. 그 동안 우리 교육은 고등 정신 능력, 바람직한 태도 및 정서 함양 등 전인적 인간 양성을 교육 목
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교육본질에 대한 직접평가의 강조
3). 교육상황 개선과 암기위주 교육의 해소
4). '아는 것'과 '행하는 것'의 차이 강조
5). 진리관, 지식관, 학습관의 변화에 다른 새로운 교육과정관 강조
라. 수행평가의 특징
1). 학생이 스스로 정답을 작성하거
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정의
2. 체육과에서 추구하는 인간상
3. 체육과 교육과정 내용 틀
4. 중학교 체육 교육의 방향
4. 목표
1. 목표의 구조
2. 목표의 세부 내용
5. 내용
1. 내용 체계
2. 영역 구성 특징
6. 교수학습 방법
1. 교수학습의 방향
2.
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정의하기가 어렵다.
평가자는 자신이 활용 가능한 것은 무엇이나 이용해야 한다. 이것은 가끔 관찰도구나 동료가 설정한 기준과 같은 도움 없이도 자신의 개인적 전문적 판단에 의존해야함을 뜻한다.
결론적으로 비록 우리가 교수를 만족스
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