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게 됩니다. 게임이 끝나면 앞 뒷사람과 한 번 더 합니다.
출발
화이팅!
앞으로 3칸
671549
아이고~
1번 쉬기
사백구만
팔천이백칠
5891000133
10000이 732개
1이 50개인 수는?
친구 웃기기
(방법은 마음대로)
[ 숫자카드1~5 ]
만의자리수가 2인 가장 큰 수
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10에 대해 배웠습니다.
4’
★형성평가
ppt
※수업 시간이 남을 경우 수학 익힘책 84쪽 문제를 해결하도록 한다.
10을 알 수 있어요.
1. 10을 어떻게 읽을 수 있나요?
2. 10은 9보다
더 큰 수입니다.
3. 8보다 2 더 큰 수는
입니다.
4. 다음에 올 숫자는
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1\'
※승패에 초점을 두기보다는 바른 생활 습관을 가진 친구를 칭찬하고 본받는 데에 의의가 있다.
※칭찬 쪽지의 주인공을 맞힌 사람에게 보상(ex.고래밥) 한다. 2 본시 학습 과정안
학년
교과
수업장소
단원명
차시
교과서
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수를 10이라고 하나요?
T: 10을 읽는 방법은 무엇과 무엇인가요?
◆차시 예고 및 과제 제시
T:모두 열심히 공부한 것 같아요. 다음 시간에는 10보다 큰 19까지의 수를 공부할 것입니다. 그리고 수학 익힘책 84쪽을 풀어오세요.
S: 9보다 1큰 수를 10이
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10개입니다.
- 원래 칠해져 있던 빨간색 7개에 3개를 더하였습니다.
3‘
‘열 꼬마 인디언’ 노래
해님 그림자료.ppt
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료() 및
유의점(※)
수학적 원리의
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, 여기에서 다시 자본회수세(Recapture Tax)를 빼야 한다. [1] 부동산 투자분석
1. 개요
2. 기본적 분석
3. 기술적 분석
4. 복합적 분석
[2] 부동산 투자분석을 위한 수학적 기초
1. 화폐의 시간가치(Time Value of Money)
2. 현금수지 측정
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수학적 지식을 보였다. 둘째, 교사의 수학적 대화에 따라 상당한 차이를 보였다. 셋째, 가장 중요한 발견으로 교사의 수학적 대화가 아이들의 수학 지식 발달에 상당한 영향을 끼쳤으나 초등학교 1년차 아이들의 수학 지식과는 관련이 없었다.
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서론
1.연구의 필요성 및 목적
빠른 속도로 변화 발전하는 21세기 지식정보화 사회를 살아가기 위해서는 정보를 수집 및 정리하여 자신의 필요와 주위의 요구에 적합하게 분석하여 종합적으로 활용하는 능력이 필요하다. 수학교과는 이러한
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1학기와 2학기의 중간시험까지 본 상태임을 고려할 때, 특히, 기초반에서 감소요인으로 작용하고 있음에서 ‘재미있는 수업진행’방식으로 얻을 수 있는 지식의 정도와 해당 학교의 수학 교과 시험 수준이 불일치하여 학생들이 학업성취도에
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수선의 발을 라고 하면 오른쪽 그림에서
이므로
이므로 Ⅰ. 단원명 ……………………………………………………………………… 1
Ⅱ. 수학 교과 개관
1. 수학교육의 목적 ……………………………………………………………………
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수학교육 철학을 단단히 세워나가고 싶습니다. 무엇보다, 학생들이 수학을 통해 ‘생각하는 법’을 배우고, 자신의 세계를 넓혀가는 과정을 함께 동행할 수 있는 교사가 되기 위해, 부지런히 배우고 실천하겠습니다.
5. 면접 1분 자기소개 스
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수 있겠습니다. 1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기
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수 있는 수학연구원이 되고 싶습니다.
VII. 수학연구원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려
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수 있는 수학교사가 되고 싶습니다.
VII. 수학교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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수 자료를 준비하고, 학생들의 반응을 주의 깊게 살펴 그에 맞게 수업 방식을 조정해야 합니다. 또한, 지속적인 자기 개발을 통해 새로운 교육 트렌드나 효과적인 학습법을 배우는 것이 중요합니다.
21. 학생들의 수학 학습에 방해가 되는 외부
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