|
명시적이고, 체계적인 방법으로 미리 정해진 순서대로 글자와 말소리의 관계를 배우게 함
글을 읽을 때 글자와 말소리의 관계를 기억했다가 그 관계를 적용하여 읽기를 해 나갈 수 있게 함 1. 읽기 학습과 시각단어
2. 단어읽기의 과정
|
- 페이지 5페이지
- 가격 700원
- 등록일 2010.04.27
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
시각 단어(sight words)를 얼마나 활용할 것인지도 결정해야 한다. 시각 단어란 단어를 자꾸 보다 보면 글자가 가진 모양이나 특징을 분석하지도 않고 글자와 말소리를 일일이 관계 짓지 않아도 단어가 그대로 암기되어 읽어지는 것을 말한다. 사
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
단어들은 의미추측, 자소음소 대응 없이 즉각적으로 읽을 수 있는 단어가 있다. 이런 단어를 시각단어라고 한다. 유아들은 시각단어가 많아지면서 아는 글자로 구성된 단어들을 찾아내기도 하고 아는 글자와 유사하게 생긴 글자들은 자소 음
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2013.10.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
시각적(또한 음운론적) 이웃이란 철자 층과 음운 층에서 비슷한 형태로 표상되는 단어이다. 따라서 만일 경쟁하는 형태가 빈도상으로 높은 것이면 옳은 형태의 재인이 방해되나 만일 재인될 단어가 빈도상으로 높지 않은 많은 이웃을 갖는다
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2011.12.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
단어의 기억량이 증가하는지를 검증하는 것이었다. 이를 위하여 실험 참가자들을 통제집단과 실험집단으로 나누어 통제집단에는 청각 정보만, 실험집단에는 청각정보와 시각정보(발음하는 입모양)을 제시하고 단어를 기억하는 만큼 보고하
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2009.08.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|