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평준화를 반대하는 경향이 있다. 학자들간에도 양쪽의 주장이 혼재한다. 따라서 이들 계층들의 주장을 부분적으로 수용하는 정책 개선은 필요할 것으로 보인다. 그러나 찬반논쟁이 지속되면서도 고교평준화 정책이 새롭게 도입되는 지역이
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있다. 국가간 상호 의존성이 강화되기 때문이다. 복지국가를 이룩한 서구 선진국들은 후진국들의 사회 개발분야에 원조하고 협력하지 않을 수 없게 되는데 그것은 자신의 사회를 유지하기 위해서도 필요한 일이 되었다. 왜냐하면 후진국들의
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평준화 논의와 학력. 고교 평준화 디스커션 자료집, 한국교육개발원
손지희(2002), “고교평준화 보완론의 허구성과 새로운 평준화 이념.” 교육비평. 제8호, pp. 16~33쪽.
신동로, 권인탁(2000), “고교평준화정책의 찬반논쟁과 향후 과제분석”
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평준화 제도의 일부지역 폐지(1990∼1999)
(6) 일부지역의 평준화 제도 부활 및 확대(2000∼)
5. 외국의 중등교육 제도 현황 및 시사점
(1) 미국
(2) 영국
(3) 외국 사례에서의 시사점
Ⅲ. 고등학교 평준화 정책의 효과 및 찬반 논쟁
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현재 51개인 전담진료반을 대폭 확충할 것이라고 쿠슈네 장관은 밝혔다. 이밖에 말기 환자의 가족들에게 일정기간의 휴가를 줘 임종을 지켜볼 수 있도록 하는 `임종휴가\'를 신설할 계획이라고 덧붙였다.
프랑스의 이번 조치는 지난 7월 20대
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