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시조 발생의 문학사적 의의」, 『한국 고전문학의 비평적 이해』, 서울대학교출판부, 1995. 1. 향가의 구분----->민요격과 사뇌격--->4구체 향가를 민요격 향가로, 8구체와 10구체(특히 10구체)향가를 사뇌격 향가로 볼 수 있는 근거는 무엇인가?
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1. 사설시조의 개념과 형태
2. 사설시조의 발생(기원)
3. 사설시조의 담당층
4. 사설시조의 내용상 특성
5. 사설시조의 표현상 특성
6. 사설시조의 미의식
7. 사설시조의 쇠퇴이유
8. 사설시조의 문학사적 의의
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시조전집』, 영언문화사, 1985.
나가는 말은 사설시조의 문학사적 의의로 대신하고자 한다.
고려말경에 발생한 것으로 추정되는 사설시조는 시대적 배경과 불교 사상의 영향 아래 그 시대상과 서민의 애환을 노래한 풍자시로 출발하여 조선조
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혼입
3) 대화형 서술
4) 열거와 반복
5) 풍자성이 잘 나타나 있는 사설시조
(1) 지배층에 대한 풍자와 고발
(2) 부패한 불교와 승려 비판
(3) 서민들의 세태풍자
6) 해학성이 잘 나타나 있는 사설시조
Ⅵ. 결론 - 문학사적 의의
참고문헌
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문학사적 의의
1. 무가는 가장 오랜 역사를 가진 문학, 현재에도 살아있는 문학의 갈래
2. 무속신화는 무속서사문학으로서 서사문학의 시작
3. 다른 갈래와의 교섭관계
Ⅳ. 결론 - 무가가 문학으로서 계속 전승되어야 하는 이유
Ⅴ. 보태
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2. 서정적 세계의 형성 과정
3. 서정적 세계의 소설적 구조와 존재론적 허약성
Ⅲ. 황순원 소설의 서정성
1. 서사구조와 서정성
2. 언어적 세계와 서정성
Ⅳ. 황순원 서정 단편소설의 문학사적 의의
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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Ⅱ. 기녀와 시조의 관계
1. 기녀의 사회적 역할
2. 기녀시조의 발생과정과 특성
Ⅲ. 이별의 수용태도와 주체적 자아인식
1. 이별의 양상에서 드러나는 수용태도와 의미
2. 주체적 인식 및 의의
Ⅳ. 결론
참고문헌
영문초록
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양상 10
1) 실질적 경제운동으로의 방향 전환 10
2) 농민 궁핍의 근본 원인 암시 11
3. 『상록수』의 문학사적 의의와 한계 12
1)『상록수』의 문학사적 의의 12
2)『상록수』의 한계 13
Ⅳ. 결론 15
[참고문헌] 17
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문학사적 고찰
1) 염상섭 소설의 문학사적 의의
2) 삼대의 소개
Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독서지도
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
2. 분석적 의미에서의 독서지도
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문학사적 의의를 적립하고자 반영론적 관점에서 홍사용의 전기시가 창작된 1920년대의 시대상과 동인지《백조》에 대하여 살펴봤으며, 표현론적 관점에서 생애와 문학관을 조사하였다. 연구의 진행방향은 개인적인 사외의 인식과 민족적인
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시조를 아는가?
2. 공익과 사익의 관계를 어떻게 보는가?
3. 간략한 자기소개를 해보세요.
4. 담당 공무원의 기본요건은 무엇이라고 생각합니까?
5. 지원동기
6. 공직자로서 가장 중요한 것
7. 공직자로서 마음가짐과 자세
8. 감사의 표시로 받은
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5. 지원동기 및 입사 후 포부
V. 동의의료원 간호사 자기소개서
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격, 학교생활, 종교활동 등 특기사항, 본인의 능력 및 습득한 기능
3. 본원 지원동기와 근무와 관련된 희망과 포부
4. 생활신조, 가치관 등
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무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
5.최근 6개월 내 공사와 관련된 소식(언론매체, 소식지, 홈페이지 등) 중 한 가지를 선정하여 그 내용이 공사의 운영 또는 발전방향에 대해 갖은 의의와 그에 대한 본인의 생각을 기술하여 주십시오
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리,의의를 논술하시오.
<충북> 1998년 1월 시행
◎ 학교에서의 인성교육의 필요성과 그 실천 방안에 대해서 논술하시오.(1,200자 ,80분)
<경기> 중등교원
◎ 학생간 폭력이 발생하는 다양한 원인중 학교교육 활동과 관련된 부분을 분석 제
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② 지금까지 의사소통 과정에서 발생한 오해를 풀기위해 노력을 기울였던 경험에 대하여 기술해 주시기 바랍니다.
③ 지원분야와 관련하여 본인의 전문성을 키우기 위해 현재까지 노력해온 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
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