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비판적 검토」, 한국교육과정학회
● 강승훈, 「디지털 시대의 신인류, 디지털 네이티브」, LG경제연구원
● 이남구, 「한국 지식기반산업의 국제경쟁력 강화 방안 연구, 『한국관세학회지, 제3권1호, 2001
● 대한상공회의소, 「최근 수출입상
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할 것이다.*
출처:http://user.chollian.net/~ikch0102/nm7-14.htm 1. 머리말
2. 김창제의 생애
1) 신학문과 기독교의 수용
2) 기독교청년운동가로서의 삶
3. 개혁사상의 내용
1) 유교비판론
2) 교육개혁론
3) 사회개혁론
4) 교회개혁론
4. 맺음말
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문제점
1. 경제주권의 상실
2. 초국적 금융자본의 투기행위를 철저히 보장
3. 단속적인 외환위기 재발 가능성
4. 시민?민중의 사회적?경제적?환경적 권리에 대한 심각한 위협
Ⅵ. 한일자유무역협정(한일FTA)의 비판
Ⅶ. 결론
참고문헌
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Ⅲ.현재의 이민
1.현재 이민의 추세
2.현재 이민의 문제점과 미래
Ⅳ. 사회․문화․역사적 고찰을 통해본 현재 이민현상
1.이민에 대한 사회 접근적인 결론
2.이민에 대한 문화 접근적인 결론
3.이민에 대한 역사 접근적인 결론
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대한 강한 역량을 구축하지 않으면 중국의 패권적 블랙홀에 빠져 버릴 수 있다는 역사의 처절한 교훈을 자각하지 않으면 안 된다. 중국 문화의 세계화를 받아들이면서도 맹목적인 관찰자의 시각이 아닌, 사리를 정확히 분별할 줄 아는 비판자
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대하는 것도 미국의 것은 완전 노출되어 있지만 다른 나라의 것은 사찰이 어려우므로 협약상의 엄밀성이 결여된 데 대한 반대입장 고수라는 것이다.
QDR도 9·11 테러사태에서 보듯 미국이 국내안보를 더욱 중시하여 두 개의 주요전쟁 동시승리
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대자보를 통해 소통의 기회를 열어야)
- 교육 민주화(학교운영위, 교사와 학부모의 학교 운영 참여)
새로운 학교 운명 모델의 실험,
- 정치 민주화
40년의 식민지 교육, 50년의 분단 교육에 대한 총체적 비판이 없이 이 문제의 해결은 어렵다.
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대, 현대사에 있어 숱한 격동기를 맞았다. 그러한 시기에 있어 우리의 대처는 역사적으로 현명하지 않았다. 서양 제국주의에 대한 조선 말기의 우리의 국론 분열과 감정적 대응은 결국 36년의 식민지라는 결과를 낳았고, 해방이후 좌익과 우익
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대중가요」,『현대음악』85, 1월호.
이영미, 1993, 「식민지 대중문화와 대중: 대중가요」,『역사비평』20호.
1998, 『한국대중가요사』, 시공사.
2002, 『흥남부두의 금순이는 어디로 갔을까』, 황금가지
이우용, 1996, 『PD 이우용의 우리 대중문화
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대의 식민지적 현실과 문학이 위치하고 있는 존재 기반에 대한 보다 깊이 있는 통찰이 배제된 데에 대해서는 객관적 시각에서 냉철히 비판되어야 할 것이다.
<참고문헌>
『김동인』, 이재선-편, 서강대학교 출판부 1998
『한국 근현대소설
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