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수업내용을 되짚어보도록 한다.
평가계획
평가하기 식품구성탑의 각 층에 속하는 식품과 우리 몸에서의 역할을 말할 수 있는가?
골고루 먹으려는 태도를 가지고 있는가? -주제 식품구성탑 영양교육 (편식은 NO!!! 골고루 먹어요.)
-일시
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품을 골고루, 알맞은 양으로 섭취하도록 노력한다.
식품구성탑 색칠공부 유인물 배부.
5‘
*게임을 통하여 완성한 식품구성탑의 식품과 체내 역할을 모둠구성원이 직접 친구들에게 발표하여 스스로 수업내용을 되짚어보도록 한다.
평가계획
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탑의 모양이 균형을 이루고 있나요? 그렇지 않다면 왜 그럴까요?
그러면 어떻게 하면 균형을 이룬 모양을 만들 수 있을까요? 1. 들어가기에 앞서
1) 주제 선정의 이유
2) 식품구성탑
2. 교수학습 지도안
3. 학습자료 개발
1) 자료① : ‘
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없는 한 편식이 아니다.
편식 발생 시기
이유단계 시작 4 ~5 세에 확실한 경향
편식 원인
가정교육
선 호 도
생활환경
알레르기 1. 편식의 목표
2. 편식의 개념 및 문제점
3. 균형 식의 좋은 점
4. 식품 구성탑 개념
5. 인 형 극
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, 노래를 이용해 아이들의 이해를 돕는다.
<평가>
5가지 기초식품군에 속하는 음식을 구분할 수 있는가?
각각의 음식 고유의 영양소를 알 수 있는가?
<확장활동>
영양소를 찾아라! 교구를 확장하여 활동 해 볼 수 있도록 한다.
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문제점
제3장 빈곤아동 복지정책의 개선방안
제1절. 빈곤아동을 위한 종합적인 복지정책 실시와 부모에 대한 교육을 강화
제2절 소년소녀가정을 위한 개선과제
제3절 지역아동센터
제4절 학교사회사업의 개선
< 참고자료 >
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2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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수업 모형에 따른 체육학습 효과 분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
우길동(2001). 이해중심 게임수업이 배드민턴 수행력에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
윤기양(1999). 체육과 학습 일일 지도안. 서울 : 산
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건강실태
3. 연구방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 자료 분석방법
4. 연구결과 및 고찰
1) 조사 대상자의 일반적인 특성
2) 식습관
3) 영양지식
4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계
5. 요약 및 결론
6. 참고문헌
7. 부록
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교육 현장의 관심과 실험 의지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력들이 수반되어야 할 것이다. 이 노력의 일환으로 본 연구에서는 실제 교실에서 적용된 수업지도안을 제시하여 협동학습이
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지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영양소가 부족하면 어떻게 될까요?
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영양교육 활동에 참여하며 경험을 쌓을 계획입니다. 가능하다면 교수님의 연구 프로젝트나 정책 관련 연구에도 함께 참여하며 실무 감각을 기르고 싶습니다. 또한, 교육 콘텐츠 개발 역량 강화를 위해 교육공학, 시청각 매체 활용 수업도 수
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3. 전공 질문 - 영양학/생애주기영양학/인체생리학/영양교육/생화학 등 [총 47문항]
4. 전공 질문 - 식품학/조리원리 등 [총 35문항]
5. 전공 질문 - 단체급식및실습/급식경영학/식품위생학/식품미생물학 등 [총 27문항]
6. 심화 질문 [총 9문항]
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식품영양학과에 지원한 이유는 이곳의 교육 과정이 실제 연구와 이론을 잘 접목하고 있다는 점입니다. 특히, 000 교수님의 비타민 대사 연구는 제가 깊이 관심을 갖고 있는 분야로, 교수님의 수업을 통해 더 많은 지식을 습득하고 싶습니다. 이
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영양교육 전공을 선택하게 되었나요?
3. 영양교육을 통해 이루고자 하는 목표는 무엇인가요?
4. 대학 시절에 어떤 활동을 했나요?
5. 영양교육에서 가장 중요한 점은 무엇이라고 생각하나요?
6. 최근 영양 교육에서 변화해야 할 점이 있
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