|
학습참여유형
* 진지형 - 학습활동에 항시 적극적으로 활 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 가설
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 무용 실기수업
2. 교수행동의 연구
3.학습 참여의 개념
Ⅲ. 연구방법
|
|
|
교육공학연구, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 정의
Ⅲ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 유형
1. 반복학습형(Drill and Practice)
2. 개인 교수형(Tutorial)
3. 교수 게임형(Educational Game)
4. 모의 활동 학습형(Sim
|
|
|
학습을 위한 45가지, 박이정, 2002
이인재 : 도덕교육이론의 최근 동향과 학생의 도덕성 발달, 광주교육대학교 논문집제38집, 1997
이구재·강민석 공역 : 현대도덕교육방법론, 서울 : 법문사, 1996
충청남도교육연구원 : 토의학습지도자료, 1994
|
|
|
학습자』. 아카데미프레스.
권두승,조아미(2001),『성인학습 및 상담』. 교육과학사.
권대봉(2006),『성인교육방법론』. 학지사.
권두승(2000),『성인학습 지도방법의 이론과 실제』, 교육과학사. [평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하
|
|
|
학습자의 학습경험이 개인의 생애에 미치는 영향이 클 것이다.
참고문헌
권두승 외(2002). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
권대봉(2002). 성인교육방법론. 학지사.
권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
] 행위 및 환경적 사정
5) [4단계] 교육 및 생태적 사정
6) [5단계] 행정 및 정책적 사정
7) [6단계] 수행
8) 평가계획
(1) [7단계] 과정평가
(2) [8단계] 영향평가
* 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
학습이론과 매체』, 한국방송통신대학교출판부, 2006.
변영계, 『교수학습 이론의 이해』, 학지사, 1999.
노은호, 민경일 공저, 『21세기 실기교육을 위한 교수학습방법론』,
동문사, 2000.
김희수 심재흡 공저, 『교육심리학』, 박학사, 2005.
|
|
|
지도자의 실제학습시간(ALT-PE) 분석. 한국체육학회지, 40(1), 761-772.
ㆍ이용숙(1993). 실제학습시간 비교분석을 위한 인류학적 연구방법. 서울대 비교문화 연구소, 1, 139-183.
ㆍ최덕묵(2003). 중학교 체육교사의 교수행동분석. 한국스포츠리서치, 14(4)
|
|
|
방법탐구, 학지사
김영희 외(2007), 건강한 인성을 위한 교육심리의 이론과 실제, 학지사
김충기 외(2006), 교육심리학, 태영출판사
김희수 외(2005), 교육심리학, 박학사
변영계(2005), 교수학습 이론의 이해, 학지사
임채식 외(2007), 실기교육방법론,
|
|
|
학습목표 달성에 적합한 매체의 유형 분류>
◎ 참고문헌
백영균 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사
김용욱 외, 교육방법과 교육공학, 대구대학교 출판부
이무근 외, 실기교육방법론(개정판). 교육과
|
|
메뉴펼치기
