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과학책, 인터넷 정보검색 등을 통해 조사하여 알아본다.)
Ⅲ 결론
이상과 같이 실외활동에서 일어날 수 있는 다양한 과학 활동과 개념을 제시해주고 이를 바탕으로 교사가 영유아의 호기심을 장려하고 촉진할 수 있는 질문이 담긴 상황의 사
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실외에서 할 수 있는 부모-자녀 과학활동을 그 선정이유와 함께 살펴보았다. 부모와 자녀가 함께 과학활동을 하다보면 다른 결과가 나와야 하는데 비슷한 결과가 나오는 일이 종종 있어 당황하기 쉽다. 그럴 때는 당황하지 말고 자녀와 반복
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실외에서 할 수 있는 부모자녀간에 할 수 있는 과학활동 2가지 이상 서술하고 이유도 제시해 보았다. 현대적 관점에서의 유아과학교육에서는 유아의 본성을 과학자의 특성과 비슷하다고 보는데, 그 이유는 유아는 태어나면서부터 주변 세계
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있게 된다. 개미를 통한 음율, 신체활동, 수/조작, 미술, 음악 등 여러 영역 활동도 함께 진행하므로 영유아들의 다양한 영역 발달에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
3. 결론
프로젝트 접근법에 있어 가장 중요한 부분은 어린이의 자
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실외신체활동 프로그램 개발 및 효과. 조선대학교 대학원박사학위논문.
김경철(2006). 구성주의 접근과 제6차 유치원 교육과정의 통합. 한국 열린유아교육 학회, 춘계학술대회.
김명애(2002). 구성주의 접근에 기초한 탐구중심 과학교육의 효과:
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과학활동과정은 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기로 범주화되었다. 각 활동과정마다 교사는 지켜보기, 질문하기, 놀이에 함께 참여하거나 활동을 제안함으로써 유아의 과학 활동을
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과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유치원 과학활동
2. 초등학교 과학활동
3. 유치원과 초등학교
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활동에 중점을 두고 과학개념을 정립해 가는 변화과정이 어떻게 이루어지며 그 과정에서 유아의 내면적 변화과정을 살피는 연구, 특히 유아가 아닌 초등학교 1학년을 참여자로 한 연구는 미흡한 실정이다. 표상활동을 통한 과학활동 연구는
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과학기술윤리에 대한 논의는 과학기술에서 부수적인 것이 아니라 오히려 과학기술의 본질과 직결되어 있다. 과학기술활동과 그 결과에는 상당한 불확실성과 위험성이 내재될 수밖에 없으며 이에 따라 과학기술자는 언제든지 실수를 범할 수
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과학교육에 대한 유치원 교사의 교육목표 및 교수방법에 관한 연구>,중앙대학교 대학원 석사학위 논문
권영례(1995).<아동중심 과학활동>,서울:양서원
김영무(2000,<신은 새소리 마저 쌓아두지 않는다>.서울:창작과 비평사
이영석·임
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활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를
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활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를
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과학자이긴 하지만 무엇보다도 고등학교 시절 멘토링을 한 경험을 바탕으로 도움을 주고 싶습니다. 또한 진정한 봉사도 할 것입니다. 중학교 시절부터 해온 기아체험을 바탕으로 하여 월드비전의 패트롤로 가입하여 꾸준히 봉사활동을 할 것
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하는…
4. 취미활동
저의 취미는 영화ᆞ음악 감상, 독서, 당구와 야구감상 입니다. 영화는 감상 후…
5. 앞으로의 포부 및 기타
그릇은 모든 것을 담을 준비를 하고 세상에 나왔습니다. 중간 중간 좋은 것…
면접 기출 리스트
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활동/연수경험
(생략)......있을 것이라고 믿습니다. 그리고 글로벌화된 명문대를 꿈꾸는 울산과학기술대학교의 성공적인 교육현장을 ....(생략)
4. 입사 후 포부
(생략)......있다고 생각합니다. 그리고 학사행정기획의 수평적 통합이 이
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