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교육개혁
3) 신분개혁
4) 조세개혁
2. 성호 이익의 개혁안
1) 토지개혁
2) 교육개혁
3) 신분개혁
4) 조세개혁
3. 연암 박지원의 개혁안
1) 신분제
2) 토지
3) 교육
4) 화폐
4. 다산 정약용의 개혁안
1) 신분제
2) 토지
3) 조세
4) 교육
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성호학파
평생을 고향에서 농민들과 함께 호흡하며 학문에 열중한 그는 인근에 명성이 자자하였다. 그러자 이웃 고을들에서 제자 되기를 청하며 찾아오는 이가 많았다. 그의 문하에서 뛰어난 인재들이 많이 배출되어 학해(學海)를 이룰 정도
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내다보았다.
Ⅳ. 그 당시 사회에 미친 영향
성호 이익은 이념적 기반은 성리학에 있으면서도 반계에게서 봉우리가 영글어진 실사구시(實事求是) 정신을 계승하여 조선 후반기의 중요한 사상적 경향이었던 실학의 물꼬를 튼 인물이다. 그는 \
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성호이익연구』 서울대학교 출판부
김경용(2003) 『과거제도와 한국 근대교육의 재인식』 교육과학사 1. 서론
2. 성호 이익의 생애
3. 실학자들이 생각했던 조선후기 과거제의 문제점 ;성호사설을 중심으로
4. 이익이 주장한 과거제
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성호 이익과 순암 안정복은 18세기를 살아간 남인 학풍의 실학자들이다. 18세기는 남인들은 내부적으로 서로 분열하고 정치적으로 쇠퇴 하는 등 어려운 시기를 맞는다. 때문에 이익과 안정복은 관직에 나아가서 뜻을 펼치길 애초부터 포기한
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