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: Baumeister의 자기로부터의 도피로서의 자살
[청소년 자살의 원인]
1.발생요인
1) 심리적 요인
2) 가정환경 및 가족력 요인
3) 친구 요인
4) 학업 및 사회환경적 요인
2.이론적 분석
1) 사회학적 관점
[청소년의 실태]
Ⅲ.결론
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교사, 학생)-단합대회, 환영·환송대회, 지역단위행사, 각종 고시감독
.위문품 수거
.수업 중 행사 및 회의 참석
.일과 중 민방위, 소방훈련, 동원예비군 훈련, 교원연수
.전시적인 자연보호행사 참가
.전시적인 거리 청소
.의무적인 교사 합창단
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자기고장 농산물을 이용하는 운동을 전개하는 것도 의미 있을 것이다.
또한 학교급식소는 전국에 산재하여 있으므로 일부 학교라도 노인 등 지역주민의 급식센타로 활용한다면 국가 전체적으로 보면 시설의 활용도를 높이고, 학교가 지역사
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상담하는 기회를 자주 가지는 등, 사회전체가 청소년을 이해하려는 풍토를 형성해 갈 때 청소년 교육의 필요성 또한 감소될 수 있을 것이다.
이러한 청소년의 과제를 실천하고 성취하기 위해서는 청소년 자신의 노력 하나만으로는 불가능하
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상담사업 부수적으로 실시
(4) 전문상담을 목적으로 하는 소수의 전문상담실
- 한국상담심리연구소, 행동과학연구소, 태화정신건강상담실
→ 전공학회나 기타관련인사가 운영
6) 전국공립아동상담소의 상담현황
- 전국공립아동상담소의 상
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전문가적 마인드를 가지고 학교 내 활동이나 구직을 위한 준비를 하는 것이 바람직하다고 본다.
현재 사회복지학생으로 다니고 있는 조사원들도 이러한 실태조사에서 보듯이 많은 학생들이 취업에 관해서 많은 걱정과 상담을 받고는 있지만
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상담소, 아동상담소 혹은 복지관, 청소년상담소 혹은 청소년회 관 등에서 가족상담, 부모훈련사업 등을 활성화하녀야 한다.
② 보호관찰사업의 질적 수준의 향상
보호 관찰관의 수를 늘리기보다 전문적인 서비스를 제공하도록 함
보호 관찰
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상담자 대리 외상 후 성장 과정.” 숙명여자대학교 박사학위논문.
김현정 외(2011). “상담사 몰입수준이 소진에 미치는 영향.” 「상담학 연구」.
강민지(2011). “근거이론에 의한 아동 상담자의 전문성 발달 연구.” 숙명여자대학교 박사학위.
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년의 대인관계 유형
I. 또래관계
II. 부모와의 관계
III. 교사와의 관계
IV. 청소
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전문 인력의 필요성이 부각되는 시점이다.
참고문헌
김광웅 외, 아동상담, 중앙적성출판사, 2004
조현춘 외, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스, 2003
한국 상담심리학회, 한국 심리학회 산하 한국 상담심리학회 상담심리사 윤리강령
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