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심리학
53. 다음 중 '상담자와 내담자가 서로 믿고 존경하는 가운데 형성되는 허용적 분위기'를 무엇이라 하 는가?
① 태도의 일치 ② 래포(rapport) ③ 자유 연상법 ④ 주장적 반응
54. 자아 이론적 접근 방법의 이론적 근거로서 잘못된 것은?
①
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기억되게 만든다. 따라서 학습의 내재적 동기를 증가시키기 위한 노력이 필요한 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대훈, “교육심리학의 이론과 실제”, 학지사, 2009
- 김보라, “인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구”, 상명대, 2010
- 정옥
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심리학의 기초. Christopher M. Filley. 시그마프레스
임상실제에서의 신경심리학, Jamer M. Ellison, 신경정신역구회 역, 하나의 학사
의미치매(2005), 김은주 외 2, Dementia And Neurocognitive Disorders
전두측두엽치매(2016), 전병선, 박준혁, Korean J Biol Psychiatry
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과정 및 교육평가, 학지사
강봉규, 심리검사의 이론과 기법, 동문사, 2006.
김용래, 교육심리학, 문음사, 2007.
성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사 1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
Reger, G.M.; Gahm, G.A. (2008). \"Virtual reality exposure therapy for active duty soldiers\". Journal of Clinical Psychology: In Session. 64 (8): 9406. doi:10.1002/jclp.20512. PMID 18612993.
대한노인정신의학회(1998), 노인 정신의학,
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심리학회지.
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이재현 (2023). \"성격 발달과 방어기제의 상호작용\", 심리발달연구.
Anna Freud, 『자아의 방어기제』, 김건종 역, 파주 : 열린책들, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어
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심리학입문. Henry Gleitman, 장현갑 외 역, 교육과학사
▶ 심리학. 이수원 외 저, 정민사
▶ 인간 학습 및 기억. 김영채 저, 중앙적성출판부
▶ 인간의 사회적·성격적 발달, 최순영, 김수정편, 학지사
▶ 인간발달과 교육 Niel J. Salkind, 김남순역, 창
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심리학의 이론과 실제 (상담과 복지 서비스를 위한), 동문사.
2. 노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
3. 이영순 외 4명(2017), 상담심리학 (현장에서의 목소리), 사회평론아카데미.
4. 김춘경ㆍ이수연 외 3명(2016), 상담의 이론과 실제,
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기억력에 미치는영향, 단국대학교대학원 대학원 박사학위논문, 2013.
채서영, 물질주의와 강박적 구매의 관계, 충북대학교 대학원 논문, 2014.
최승애정현희, 역기능적 태도, 스트레스 지각, 대처방식, 스트레스 장애 간의 구조경로 분석, 상담
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기억)
http://wizard2.sbs.co.kr/vobos/wizard2/resource/template/contents/07_review_list.jsp?vProgId=1000082&vVodId=V0000010101&vMenuId=1001376&rpage=4&cpage=17
긴급출동SOS 영지! 분리불안장애
http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000047729&vAdId=019001&vAdCode=00ZZZ&div=NAVER
<그 외>
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