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아동영화를 창작
3) 미화 없이 사실주의 원칙 견지
4) 그림, 인형, 지형 등 소재의 특성상 , 그리고 아동들의 사고의 단순성을 고려하여
간결하게 구성 1. 서론
2. 북한의 아동 교육 목적
3. 아동교육과 아동만화의 연관성
4. 아
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아동연극을 만드는 일이 대단히 중요하다. 또한 현대사회의 문화적 감각과 전통문화를 아동에게 주입하기보다는 쉽고 재미있고 자연스럽게 받아들일 수 있도록 아동연극이 다양하고 아동에게 적합한 방법을 모색하여야 한다.
4) 아동 만화
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오룡(吳龍)이 《조선일보》에 《야로씨》를, 윤영옥(尹暎玉)이 《서울신문》에 《까투리여사》
를 연재했다.
환도 후의 아동만화계에는 만화잡지가 붐을 일으켜 이상호(李相昊) ·정한기(鄭漢基) ·박기준(朴基埈) ·김
정파(金靜波) ·신동
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만화는 그림을 통해 세속적인 풍자, 웃음, 다채로운 이야기를 전하는 문예 양식
일반적으로 일본에서는 “망가(漫画)”라고 하여 아동용만화, 예술적인 만화, 에로만화에 이르기까지의 일본만화뿐 아니라 모든 나라의 만화를 포함하는
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여주었다. 학교 내에서 이루어지는 만화에 대한 편견과 부족한 이해를 극복하고 학생의 다양성을 고려하여 자발적인 미술활동과 미술의 새로운 관점을 만들어 나가야 함을 제시했다.
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아동의 치료는 치료목표의 설정과 구체적인 치료기법, 진전평가, 그리고 종료에 이르기까지 일괄적인 절차로 실시하기 어려운 경우가 흔하다. 치료결과의 일반화에 어려움이 많고, 치료의 결과로 유창성을 유지한다고 해도 언제든지 유창성
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아동기에는 독서의 기초적인 지도를 하게 되는데, 이 시기에 형성된 독서습관은 평생을 지배한다. 또한 읽기와 쓰기의 기초능력이 형성되는 시기이므로, 이 시기의 독서지도가 학습능력에도 커다란 영향을 미친다고 할 수 있다. 유아기와 아
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아동영화주제가”, 조선예술 주체 92(2003년) 제3호(평양: 문학예술출판사, 2003)
오양렬, "남북한 문예정책의 비교 연구", 성균관대학교 대학원, 1998
이용배, “북한 애니메이션의 현황과 남북교류 가능성에 대한 고찰”, 「만화애니메 이션 연구
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아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이
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만화그리기를 좋아해 3년 전부터 만화가 지망생들의 모임인 ‘카툰21’에서 습작을 하고 있습니다. 종종 작품을 만들기도 하는데, 전공이 아동학인 만큼 주인공은 언제나 어린이입니다.
만화를 그리는 것도 좋지만 스토리를 만들어나가면서
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아동과 교육 위주로만 발달되어 불균형했던 성장했던 만화·애니메이션 컨텐츠의 균형을 잡고, 침체된 SF 컨텐츠 시장을 깨우고, 그리고 이를 외국에까지 수출해 다양한 부가 상품가치를 만들어낼 것입니다.
○○○○은 제가 느끼는 목마름을
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만화를 활용하여 문제를 풀도록 하여 수업을 재미있게 이끌었습니다. 그 결과, 아이들은 점차 수업에 관심을 가지기 시작했고, 수업 분위기도 한층 좋아졌습니다. 이 경험을 통해 저는 ‘배려’와 ‘신뢰’가 얼마나 중요한지 깨닫게 되었고,
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